如何提高高三生物成绩

生物是高中时期比较重要的一门学科，那么我们要如何提高生物成绩呢？

必须说下，对于普通学生来说，把高中生物当成一个纯粹的理科去学是不对的。

特别是进入高三，理综合卷以后，一些生物不好的学生学生将生物当成化学、物理一样去刷题，或者在刷理综卷的同时顺带刷刷生物，只会让缺漏越攒越多。尤其是理综合卷，选择题的分值大幅提高，使得生物这门课上的短腿再也不能被化学、物理两科上的优势所掩盖。

事实上，很多数学、物理成绩非常突出的学生却不能在这样一门“理科”课程当中取得优势。生物老师在这门学科的提高上反复强调“回归课本”却又让很多习惯刷题的理科生不知无从下手。

我曾经看过这样一篇文章，文中作者(后来裸分上北大)在物理竞赛结束后，生物学科一下跌到了43分。理科竞赛思维禁锢的他完全不能理解一个无法用“刷题”提高的理科。

后来生物却成了他得分效率最高的一门科目，甚至远远地超过所谓的“天下第一题”作文。一张生物卷，只需要用15分钟拿下78分到80分的高分(满分80分)到了高三后期就成为一种习惯。

作为一个骨灰级的生物学渣，他逆袭的方式很简单，看书看不下去是吧?那就用最笨的办法，抄书!在短短一个月的时间内，他利用每天的时间，从必修一第一页的引言部分开始，把生物三本必修课本给抄了一遍。

1.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行。光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行。

2.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。

3.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。

4.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。

5.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。

6.病毒具有细胞结构，属于生命系统。

7.没有叶绿体就不能进行光合作用。

8.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。

9.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

10.细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。