上海市教育考试院组织各学科命题组专家就2021年高中学业水平等级考试的试卷命制过程中贯彻的出题思路进行了总结，下面是地理科目的出题思路，一起来看吧！

2021年上海市普通高中学业水平等级性考试地理学科试卷以学科一贯的“重基础、重能力、重应用”风格展现在考生面前。

一、试题构成稳定

试卷构成稳定、合理，知识覆盖面较广。

试卷由选择题和综合题两部分组成，其中选择题侧重对基础内容的考查，覆盖“基础型课程部分”的所有主题；综合题主要突出对“拓展型课程部分”的考查，考查内容涉及“地域分异规律”“自然资源与自然灾害”“区域开发”“全球资源、环境与可持续发展”各篇。

二、体现育人导向

试卷紧紧把握立德树人总要求和高考改革大方向，将育人与选拔有机结合在一起。试卷的情境架设融入了我国对世界新冠肺炎疫情防治贡献、上海“十四五规划”、国家建设成就、长江流域大保护、中华民族共同发展等背景，将“一带一路”“生态文明”等重要战略思想与地理过程结合起来，达到育人和选拔的统一。同时，还结合地理学科特有的思想内涵，在试题内容中注重体现地理学科特有的审美情趣和人文情怀。

三、注重基础学力

试卷继续坚持考查基础知识大方向，考查学科重点内容。自然地理中涉及到地球运动、月相变化、板块构造学说、岩石与地貌、世界主要气候类型、天气系统、洋流、地域分异规律、资源与灾害、全球气候变化等；人文地理涉及到人口增长与人口迁移、城市化、国际贸易、地域文化、地理信息技术应用、区域开发案例等。

四、突出学科特点

试卷在以教学基本要求为依据的基础上，充分体现了区域性、综合性、动态性的学科特点，力求与地理思维、能力目标相契合。

1.区域性方面。多数试题内容都体现了地理学的区域性特性。如涉及干旱半干旱区、祁连山北麓、南非等内容的题目，离开了对区域地理环境问题的分析与审视，就无法对生态、产业、灾害等问题进行正确的思考，也就无法运用所学基本知识分析具体问题。

2.综合性方面。试题突出了对考生综合思维的考查，如对南非电子产业、可再生能源产业发展的分析，对甘肃省金昌市水资源、土地资源的分析，都要从多角度、多因子进行思考。

3.动态性方面。通过抓取中央气象台寒潮预报材料，围绕天气变化过程展开设问，同时还要求考生对近20年来12月最低气温总体变化趋势进行概括，以考查考生在日常生活体验中对地理动态性学科特点的理解。在其他考题中（如南非、金昌等题）也都体现了对地理演变思维的重视。

此外，试题内容还在地理实践、人地关系方面有所考查。如让考生为有关部门提出应对灾害天气的建议，为金昌废弃工矿用地提出合理再利用方式等，都是对考生地理实践能力、人地关系正确理解力的考查。