一对一辅导老师应该怎么做 方法是什么

入职后多与学生接触，了解学生性格、智商、学习习惯等方面特点，形成自己的教学特点，能够抓住学生的兴趣，将知识灌输下去，提升学生成绩。一般来说，新教师有陪读任务，这是与学生接触的好时机。

一、是摆正位置，不越位当好助手。要按照教学的统一安排布署去工作，不可另立炉灶，背道而驰。当好助手，依据主课老师的思路去辅导好学生。

二、是深入调研，尽快和学生融为一体。摸清了解班级的学习情况，学生的性格特点，找准切入点，尽快取得学生信任。

三、是虚心请教，及时纠正辅导中的偏差。向有经验的老师请教，取别人之长融自己之慧，发现问题，解决问题，使辅导工作有的放矢。

在找辅导老师之前，需要对老师有一个全方位的了解，而且全家人都要重视课外辅导的作用，并为此做出准备和改变。

陌生的辅导老师，一定是越有经验越好，并不是说年龄越大，但是没有真正教学经验的大学生兼职是无法准确掌握孩子的问题所在的。

在与老师交谈前最好了解这位老师的教学能力和教学习惯以判断是否适合孩子。

很多老师都有教学以外的兴趣，比如对于教学或本科目的研究，可以利用该教师的研究成果来判断老师的专业能力。

初步判断老师的能力可以通过老师讲过的网课和课件来观察老师从备课到讲课的细心程度和讲授能力。