初一孩子语文不好应该怎么办 有什么方法提高

初一是初中阶段的重要起点，是承上启下的关键时刻，在初一的时候打好学习基础对于今后的初升高具有重要影响。作为初一的关键科目，语文是比较重要的学习科目。因为初中语文与小学语文相比有很大的不同，在课文结构、语言运用等方面有较大的提升。

课前要预习

在上每一新课之前，老师往往让我们先预习课文。如本课的写作背景、要掌握的生字新词、扫除一切障碍，将课文读熟等等。

课内记笔记

语文课堂应该是很有趣味的。善于学习语文的同学，在老师声情并茂地讲解中，不知不觉地一节课时间结束了。但别忘了，在听讲的同时应该学会记好课堂笔记。

要增加识字量

在平时家庭的环境中或者大自然的环境中，家长们要注意刻意引导孩子们去认识周围的字，比如路边广告，或者是商标、图纸等能够吸引孩子们兴趣的。识字处处都可以进行。当孩子们上一年级时，就可以逐渐地开始培养孩子们的写字能力。学写字的时候，应首先让孩子明白汉字的结构和笔画笔顺，可以通过电子书、视频等方式陪同孩子多练习，进行看拼音，写汉字，练习拼音和练习汉字的书写。

1、博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子初一语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

2、初一语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

3、作文考试的发展等级要求第四条是创新，有个性色彩。从哪儿创新?怎么创新?“文似看山不喜平。”越陡峭，越雄奇的山峰就越是神秀，俊美;越是一波三折的初一语文文章，就越是引人入胜，悬念迭起，伏笔丛生，照应周密，铺垫大气。无论是作文体例，构思立意，还是谋篇布局，都可以做到与众不同。