初二同学英语差怎么补 英语成绩差的补救方法

初二时各位同学的过度阶段，各位同学在初二时期应该注意进行查缺补漏，英语是初中生需要学习的重点科目之一，那么初二同学英语成绩差应该怎么办?

1、初二英语成绩的同学养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;

2、初二同学在学习英语时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅;

3、初二同学可以将经常出错的英语问题记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作;

4、初二同学分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步;

5、初二同学挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的;

6、将英语复习作为学习的一个重要过程，所以初二同学制定一些适合自己的原因学习和复习的计划。

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初二英语成绩差的同学想要提高英语成绩也需要向老师寻求帮助，老师可以做到以下几点：

1、努力创设"听"的语言环境：在我国，汉语是唯一的官方语言，英语是一门外语，我国没有讲英语的语言环境。所以初二同学在"汉语环境"中学习英语，困难重重，障碍多多。因此，教师就要采取措施减少障碍，课堂上尽量少讲、不讲汉语，给初二同学营造浓厚的"英语环境"，努力给初二同学创造"听"的机会。课外，教师应该指导初二同学每天收听英文广播，收看英语电视教学，坚持听录音磁带，养成良好的学习习惯。实践证明，只有定期的用英语不断地刺激学习者的听觉，才能使学习者形成"稳定的语感".

2、培养"读"的准确能力："读"的准确能力在一定程度上依赖于所掌握的词汇量和对英美文化背景知识的了解。教师在教学中一定要传授给初二同学学习英语词汇的方法，帮助初二同学积累词汇量，提高对词汇量和短语的辨别、识记和应用能力，同时，给学生介绍一些英美文化知识，从而克服、解决词汇量不足，背景知识不明等英语阅读障碍。实践证明，精读课对全方位培养学生"五种能力"极为重要，每位教师和初二同学都要重视精读课。

在教学过程中，教师还应该要求初二同学每天"读透"一篇阅读理解，"读透"就是不放过一个单词和句子;每周"熟背"一篇作文或完形填空;每天朗读"30分钟".这是培养"读" 的准确能力的最有效的学习方法。

初二同学在想办法提高自己的英语成绩时，还应该学会调动自己学习英语的积极性，让自己主动投入到英语学习中去，这样也可以帮助成绩的提高。