在……在……在……写句子

1、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有权的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。2、上课了，同学们有的在写作业，有的在读书，有的在画画，有的在看书。

1、蝴蝶在花众中翩翩起舞，在天空中飞来飞去，在花园里休息。

2、下课了，同学们有的在跑步，有的在丢沙包，有的在玩跳房子，有的在跳绳，有的在打羽毛球

3、妈妈在做饭，爸爸在玩游戏，我在写作业

4、下课了，小红在跳绳，小明在跳步，小花在打羽毛球。

5、在为朝九晚六，在为日出而作，日入而息，在为百忙之中，在为一日三餐有饭吃的生活，我们真的要付出的努力要很多很多。

1.内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2.句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。

观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3.修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。