长沙学院播音与主持艺术专业培养目标

长沙学院播音与主持艺术专业培养目标

报考一所学校的专业，大家都会提前对该专业进行一番了解，比如该专业的课程设置、培养目标以及就业方向等等。本站小编了解到很多同学以及家长对长沙学院的播音与主持艺术专业感兴趣，在这里，我们特别为大家搜集整理了长沙学院播音与主持艺术专业的培养目标，以供大家参考！

那么长沙学院播音与主持艺术专业培养目标的内容有哪些呢？随小编来看一看吧：

长沙学院播音与主持艺术专业培养目标的内容：本专业培养适应区域社会经济发展需要，德智体美全面发展，具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力，能在广播电视、新媒体、传媒机构和其他相关单位从事播音主持、新闻传播等工作，或在民航及其相关行业从事地面服务、乘务等工作的高素质应用型人才。

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　长沙学院是2004年5月经教育部批准，在长沙大学基础上组建的普通本科高等学校。学校实行省市共建共管、以长沙市为主管理的体制。

　　学校坐落在历史文化名城—湖南省长沙市，位于风光秀丽的浏阳河畔，校园湖光山色，风景秀美，为“湖南省园林式单位”。

　　学校占地约133万平方米，校舍建筑面积约33万平方米，教学科研仪器设备总值12586万元，图书馆藏书130万册，全日制在校生13146人。

　　学校现有15个教学系（院、部），43个本科专业，基本形成了适应区域经济社会发展需要，以工学为主体，文学、管理学为两翼，理、工、文、管、法、艺多学科协调发展的学科专业布局。拥有教育部专业综合改革试点项目1个，教育部大学生校外实践教育基地1个，教育部特色专业建设点1个，国家精品视频公开课1门；省级特色专业3个，省级专业综合改革试点项目2个，省级实践教学示范中心2个，省级校企合作人才培养示范基地4个，省级基础课示范实验室1个，省级大学生创新训练中心2个，省级虚拟仿真实验教学中心1个，省级优秀实习教学基地10个，省级精品课程7门，省级教学团队2个。学校已形成拥有4个省“十二五”重点建设学科、1个省重点实验室、1个省高校重点实验室、1个省高校“2011协同创新中心”（培育）、2个省社会科学研究基地、3个省高校科技创新团队、1个省高校产学研合作示范基地、1个市文化研究基地、1个市工程技术中心的学科建设格局。

　　学校现有教职工952人，其中专任教师744人。教职员工中正高职称教师93人，副高职称教师277人，具有博士学位教师147人，硕士学位教师499人。有享受国务院政府特殊津贴专家4人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选2人，省新世纪“121人才工程”人选4人，省青年社会科学研究人才百人工程培养对象1人，有突出贡献中青年专家1人，省教学名师2人，省优秀教师3人，省级教学能手10人，省教学奉献奖2人。

　　学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，牢固确立教学工作的中心地位，认真实施高等教育质量工程，积极推进教育创新和素质教育。2010年以来，学校教师获得省级以上教学成果奖8项，学生在各类学科竞赛和技能竞赛中获得省级以上奖项1296项，其中全国性一等奖35项、二等奖62项。2013年、2014年学校数学建模队连续两年获美国大学生数学建模竞赛一等奖。2015年学校艺术设计系获第七届全国大学生广告艺术大赛一等奖3项，二等奖3项，三等奖3项，以全国总排名第二的成绩荣获“全国优秀院校组织奖”。学校体育代表队参加大学生田径锦标赛，连续7届获全省学院组团体总分第一名，2013年获全国高校乙组团体总分第二名。2015年毕业生初次就业率达93.3%，居湖南省二本院校前列。

　　学校鼓励积极开展教学改革和科学研究，努力提高教学科研水平。2010年以来，学校获得各级各类纵向科研项目共计863项，纵向科研项目经费4973万元。学校教师承担国家自科基金和国家社科基金项目43项，其中国家自科基金重点项目1项；承担省部级科研项目357项。获科研成果奖励108项，其中省科学技术奖8项（包括省科技进步二等奖1项、省科技进步三等奖4项、省自然科学三等奖3项），省哲学社会科学优秀成果奖4项（包括一等奖1项、二等奖3项）；获得国家发明专利授权56项，实用新型专利授权148项。

　　学校积极开展开放办学。先后与美国加州浸会大学、澳大利亚堪培拉大学等28所国外大学和教育机构签订合作交流协议38份，实施学生互派等形式的合作教育。学校与湖南大学开展全面战略合作，与长沙经济技术开发区、长沙高新技术产业开发区、浏阳生物产业基地等国家级园区开展产学研战略合作，与三一重工、中联重科等企业开展专业共建，取得了较好的人才培养效果。

　　升本以来，学校先后获得“湖南省文明高等学校”、“湖南省党建工作先进高校”、“湖南省文明单位”称号。

　　学校将紧紧抓住湖南建设教育强省和长沙经济社会跨越发展的历史机遇，实现学校又好又快发展，不断增强服务地方经济社会发展的能力，为把学校建设成适应地方经济社会发展需要，特色鲜明的高水平应用型地方大学而努力奋斗。