中原工学院怎么样？

中原工学院怎么样？

▲中原工学院艺术类专业就业率怎么样？

▲中原工学院的校区环境怎么样？

▲中原工学院的艺术类专业师资水平，学术氛围怎么样？

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中原工学院原名郑州纺织工学院，是面向全国招生的普通本科院校。学校始建于1955年，原隶属国家纺织工业部，2000年划转河南省管理。

学校占地1,610亩，分为南区、北区和西区，其中主校区南区毗邻郑州航空港经济综合实验区，占地1,390亩。现有教职工1,703人，其中专任教师990人（高级职称402人，博士275人）；有全日制本科生19,878人、硕士研究生534人。建校以来，学校为全国输送各类毕业生8万余人。

经过六十多年的建设，学校已发展成为以工为主，纺织服装及相关学科特色鲜明，工、管、文、理、经、法、艺多学科协调发展的高等学校。设有纺织学院、服装学院、能源与环境学院、机电学院、电子信息学院、经济管理学院、理学院、艺术设计学院等20个教学部门，开设58个本科专业；拥有8个一级学科硕士学位授权点、33个二级学科硕士学位授权点、2个硕士专业学位授权类别；有8个省级重点学科一级学科，2个省级重点学科二级学科。其中，纺织学科在全国同类学科中位居第七名，“纺织服装新材料及高端装备”特色学科群获“河南省优势特色学科建设工程一期建设学科”特色学科A类项目立项建设。

学校拥有现代化的办学设施，教学环境良好。目前，校舍建筑面积61.8万平方米，教学科研仪器设备总值3.31亿元。共有藏书415.8万册（其中纸质图书136. 90万册），纸质期刊1,298种，电子期刊20,117种。拥有河南省首批工业训练中心和大学科技园。高速校园网覆盖三个校区，联网计算机2万台以上。综合体育馆、网球场、形体教室等文化体育设施齐备。

学校秉承“质量立校”理念，重视教育教学改革，着力培养德智体美全面发展、知识丰富、能力突出、素质优良的高级应用型人才。1997年，学校通过了原国家教委组织的本科教学工作合格评估。2005年，通过了教育部本科教学工作水平评估，并应邀在全国本科教学工作水平评估工作培训会上介绍我校在教学内涵建设方面的经验。目前，学校有4个国家级特色专业，1个国家级专业综合改革试点专业，1个国家级实践教学基地，1个全国高校思想政治理论课教学科研团队，还有一批省级特色专业、实验教学示范中心（实验室）、教学团队、精品资源共享课、双语教学示范课等。在近三届河南省高等教育教学成果奖评审中，获得特等奖、一等奖共11项。近五年来，在全国大学生“挑战杯”竞赛、数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生机械创新设计大赛等国家级赛事中，我校学生获奖234项，其中一等奖44项、二等奖102项、三等奖88项。特别是在“全国大学生工程训练综合能力竞赛”中，我校是全国连续四届夺得一等奖的三所高校之一；工业设计专业学生两次获得素有“国际设计界奥斯卡”之称的德国“红点设计奖”；服装与服饰设计专业学生获得全国高校服装设计最高奖“新人奖”，学校获得服装设计“育人奖”。毕业生实践能力和创新意识强，就业质量高，近三年就业率保持在90%以上。

学校大力实施“科研强校”工程，建成一批科研平台，取得了标志性研究成果。现有金刚石高效精密锯切工具技术国家地方联合工程实验室、河南省纺织服装产业协同创新中心、河南省功能性纺织材料重点实验室、图像分析与机器视觉河南省工程实验室、河南省热泵空调工程技术研究中心等24个国家级和省级科研平台。“十二五”以来，学校承担纵向科研项目1,044项，其中国家级科研项目82项；获省部级以上科研奖励67项，其中国家科技进步二等奖2项；入校科研经费1.51亿元。

学校积极开展对外合作与交流，先后与英国、美国、法国、加拿大、俄罗斯、日本、韩国、新西兰、台湾等30多个国家（或地区）的55所知名高校或机构开展实质性合作，引进优质教育资源和办学理念，促进办学水平提升。先后与英国曼彻斯特大学、曼彻斯特城市大学、新西兰理工学院联合举办纺织工程、服装与服饰设计、建筑工程管理等9个专业的本专科层次合作办学学历教育项目。中外合作办学成效显著，受到了教育部领导的肯定和河南省政府的表彰，我校也被河南省教育厅确定为河南省教育国际交流协会挂靠单位。

近年来，学校先后被省委、省政府评为河南省文明单位、河南省思想政治工作先进单位，学校党委被授予河南省高等学校“五好”党组织、河南省创先争优先进基层党组织等称号；被河南省主流媒体评为河南公众最满意的十佳本科院校、河南最具影响力的十大教育品牌、河南考生心目中最理想的高校、河南高等教育质量社会满意本科院校；被教育部评为学籍管理先进单位，被河南省教育厅评为河南省文明标兵学校、就业工作先进单位。

当前，全校师生员工正在秉承“博学弘德、自强不息”的校训，弘扬“勤奋、严谨、进取、文明”的校风，崇尚学术，追求卓越，强化特色，服务产业，务实重干，加快积累，为把我校建成特色鲜明、国内知名、以工为主、多学科协调发展的教学研究型大学而奋斗。

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