《铃铛舞》-_小学音乐教案

综合文档

2022/11/16

选用教材：江苏少儿出版社《音乐》三年级下第五单元《金孔雀轻轻跳》
课时：一课时
教学内容：唱《铃铛舞》
听《苗岭的早晨》
动表现苗族歌舞场面
教学目的：
知识目标：1、指导学生用愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》。
2、准确掌握三拍的强弱规律及三拍舞蹈韵味。
3、聆听《苗岭的早晨》，初步了解乐曲的段落。
能力目标：1、通过打击乐器伴奏、唱歌、舞蹈各种形式来表现歌曲，培养学生良好的表现力和创造力以及合作能力。
2、能专注地聆听《苗岭的早晨》，体验小提琴与口笛不同的音色，感受体验苗族民俗风情，培养学生音乐感受力和思维想象力。
情感目标：通过歌曲地学习、乐曲地欣赏，引导学生对少数民族音乐产生兴趣，教育学生热爱少数民族音乐热爱大自然。

教学重点：
学会歌曲，能用欢快自然的声音演唱；用自己喜欢的方式大胆自信地表现歌曲。
教具准备：
有关苗族风情的图画，录音机，钢琴，打击乐器（碰铃串铃铃鼓双响筒绸带），节奏卡片
教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图
一组织教学教师播放《娃哈哈》音乐学生听音乐拍手进教室让学生伴着欢快的音乐进教室。

二做游戏师：同学们，我们来做个游戏好吗？
师：游戏的名字叫《超级模仿秀》。游戏的规则是这样的，我做什么动作你就模仿。看谁模仿地最像。
教师和着《娃哈哈》音乐做新疆舞动作，并不断变化。学生学老师边听音乐边模仿动作。欢快地维吾尔族儿歌为小朋友创造了一个快乐的气氛。模仿教师的动作吸引了他们的注意力，引起他们兴趣。

三欣赏乐曲师：今天，老师带大家到一个神奇的地方，大家闭上眼睛，咱们听着音乐出发！

1欣赏口笛独奏《苗岭的早晨》

播放音乐
在不同的段落出示不同图画（有关苗族风情的画面）

师：你有什么感受？

介绍乐曲《苗岭的早晨》和苗族乐器——口笛。

2欣赏小提琴独奏《苗岭的早晨》
师：我们再来欣赏这首乐曲，不过，这是由另一种乐器演奏的，你能听出是哪种乐器演奏的吗？可以用动作表现出来。

3比较两种乐器音色
师：这首《苗岭的早晨》你喜欢哪种乐器演奏的？

闭上眼睛，听乐曲
引子部分。

睁开眼睛，边听音乐边欣赏画面。

学生说出真实地感受。

聆听乐曲，听出乐器用动作表现。

学生根据自己的感受回答教师的问题。