中国音乐学院管弦系教学改革成果显著，人才培养质量不断提高

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近年来，在中国音乐学院持续推动“中国乐派8+1、思政+X”课程体系建设，推进教育教学改革的进程中，管弦系不断实践和创新，逐步为学生搭建了丰富多样的艺术实践交流平台，通过3次系内专业比赛、200余场教学工作坊音乐会、39场蛋壳空间音乐沙龙、60余次国际交流大师课，以赛促学、以考促教、以演促练、以融促建，有效提高学生专业核心竞争力，提升人才培养质量。

第一部分

严抓主课教学

提高人才培养质量的切入点

“业精于勤，业亦精于专”。抓紧专业主课教学，以提高学生核心竞争力作为切入点，是提高人才培养质量重要和有效的抓手。

为此，管弦系将日常教学检查贯穿于教学活动的全过程，通过系领导听课、管理人员听课、教师评教和学生评教等形式，对教师课堂教学纪律、教学计划执行情况、学生学习情况、毕业论文进展等进行不定期检查，以促进优良教风、严谨学风的形成。

为进一步规范管弦系专业主课课程考核管理，2019年起，管弦系建立了专业主课预警制度，专业主课期中考核成绩低于80分的学生将被列为预警对象。预警会由教研室主任牵头，专业指导教师和学生进行一对一约谈，以帮助学生解决在专业学习中的疑问，提升学生专业训练的积极性。

第二部分

搭建“四位一体”专业实践教学平台

提高人才培养质量的实施路径

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以赛促学

2019年11月23日、24日，中国音乐学院管弦系举办第一届协奏曲比赛。管弦系4个教研室15个专业的80余名参赛选手经过两天的激烈角逐，共产生一、二、三等奖各5名。

2020年11月21日、22日，中国音乐学院管弦系第一届室内乐比赛成功举办。本次比赛有41组室内乐组合报名参加，参赛学生共计134人。四个赛场共产生一、二、三等奖各5名。

2021年6月5日、6日，中国音乐学院管弦系举办第一届奏鸣曲比赛。本次比赛管弦系有64组学生报名参赛。四个赛场共产生一等奖4名、二等奖6名、三等奖8名、专业特别奖4名。

管弦系学生们在三场比赛结束后纷纷表示，感谢学校为大家提供的学习交流机会，让他们在比赛中看到了自己在专业学习中的优势和差距，将在以后专业学习和演奏过程中着重解决比赛中暴露的问题，不断努力提升自己。

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以考促教

2019年，管弦系在推动“中国乐派8+1、思政+X”课程体系建设过程中，将教学工作坊（Studio Class音乐会）作为专业主课教学过程中的重要考核内容。管弦系于2019年春季学期起实施“Studio Class”实践模式，为学生提供每人每学期不少于2次的演出实践和现场教学平台。截至2021年6月，管弦系共举办Studio Class音乐会二百余场。管弦系教师在日常教学中，对学生Studio Class音乐会曲目选择、演奏技巧、作品分析、风格把握等各方面进行了全面指导，保证了实践考察环节的针对性和有效性，对学生专业水平的提升和教师教学能力的加强起到了积极促进作用。

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以演促练

2020年9月起，管弦系联合国际交流与港澳台事务中心、教育教学中心、艺术管理系，在教学楼一层蛋壳空间，成功举办了多场国音“蛋壳空间”系列午间音乐会。

校长王黎光在蛋壳空间开幕音乐会《弦音和韵》现场，对系列音乐会给予了充分肯定。他指出，“蛋壳空间”系列午间音乐会体现了各学科的结合和各院系的合作，是一个成功的教学案例，也是对学校教学资源的充分利用。他鼓励更多“国音宝宝”通过这个展示平台锻炼自己，并通过“蛋壳空间”与学校国际联合人才培养项目的联动，走向更大的国际舞台。

副校长黄虎表示，“蛋壳空间”系列午间音乐会在丰富全校师生午间课余文化生活、提高师生在校园工作学习幸福感、满足感和成就感的同时，激发了学生们的学习热情，增加了学生们的练琴时间，是一个有趣、有料、有意义的实践教学活动。

截至2021年6月，管弦系师生以每周2场的频率举办39场 “蛋壳空间”系列午间音乐会。通过对学校各项资源的整合利用，为学生提供了更多实践学习机会和艺术交流平台，达到以演促练的积极效果。

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以融促建

管弦系一直将建设一流学科和国际顶尖师资队伍作为重要战略目标。2019年9月起，管弦系以“世界一流”为标准，从世界顶级院校、乐团引进了金辉、杨岷、李文宙、刘子正、Alexander Suleiman、范妮、曾耿元7名特聘教授。通过各位教师的努力，管弦系在日常教学、学科建设、艺术实践、对外交流等方面取得了丰硕的成果。

同时，为推进世界高等音乐学府学术交流，进一步搭建国际合作平台，2018年9月至今，管弦系共邀请到60余名来自国内外各大音乐学院、乐团的教授、演奏家来校交流，共举办大师课400余节、音乐会12场、讲座10场。

2019年11月27日-30日，中国音乐学院帕格尼尼小提琴艺术节成功举办。校长王黎光在致辞中指出：“我们倡导建设的‘中国乐派’，不仅厚植于中华文化沃土，更强调与世界各个乐派交相辉映，共享人类的艺术成果。我相信通过此次活动，帕格尼尼大师的‘随想曲’，将与中国千年流传的‘高山流水’惺惺相惜，共同谱写新的‘知音’传奇。”

艺术节期间共举办了4场帕格尼尼比赛金奖得主音乐会、2场大师课、1场讲座。本次帕格尼尼小提琴艺术节的成功举办，搭建了国际合作交流平台，使我校师生对帕格尼尼和西方音乐有了更深层次的认识，鼓励师生不忘本来、吸收外来、面向未来，为推进学校“双一流”建设起到了积极作用，为“中国乐派”的建设，以及与世界各个乐派交相辉映、共享人类艺术成果贡献力量。

第三部分

学生核心能力的提升

提高人才培养质量的改革效果

2018年至今，管弦系依托全球音乐教育联盟平台，积极开展多渠道、多层次、全方位的国际合作与交流，逐步形成了引进与培养相结合、请进来与走出去相结合的模式。三年来，管弦系20余名本科毕业生被英国皇家音乐学院、巴黎高等师范学院、波士顿音乐学院、耶鲁大学音乐学院等世界顶级音乐院校录取，继续攻读硕士学位。

左右滑动阅览

2021年5月，在第六届蜂鸟音乐奖北京赛区比赛中，我校管弦系三组室内乐组合获得“特殊重奏（室内乐）F组（专业组）一等奖”。管弦系特聘教授杨岷，大提琴、低音提琴、竖琴教研室主任王茜获得最佳室内乐教学奖。

2020年12月6日，2020 Music and Starts Awards（古典音乐星耀奖）国际音乐大赛中，我校管弦系、钢琴系2017级学生组成的“中国音乐学院钢琴五重奏”（郎晨宇、冯昭颖、曹韵青、姜威亘、要佳林，指导教师：金辉）获得了室内乐组最高奖“群星之冠”。作为头奖获得者，他们将与KNS Classical古典音乐唱片公司签约，于2021年发行专辑，同时获得全球巡演机会。管弦系特聘教授金辉获得了赛事组委会颁发的“最佳室内乐指导教师奖”。

管弦系2017级本科生郎晨宇获得2019西班牙奥古斯汀国际音乐比赛第四名（小提琴专业第一名）和2019年第12届中国音乐金钟奖半决赛入围奖。

管弦系通过各类艺术实践活动的举办，为学生营造了良好的学习环境和健康向上的学习风气，丰富了学生的舞台经验、培养了学生的合作意识、提升了学生对各专业课程重要性的认识，极大地提升了管弦系学生的整体专业水平，展现了教学改革在管弦系人才培养方面的优秀成果。随着教学改革的不断深化，管弦系将为培养出更多优秀的器乐演奏人才、建设学校高水平研究型大学做出更大贡献。

中国音乐学院在落实教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》精神，不断深化本科人才培养模式改革，切实提高人才培养质量方面，相继探索出了音乐院校教学改革的新路径。

出品：党委宣传部

来源：教育教学中心、管弦系

文：赵 莹、李 卓

设计：杨文玺

官方网站：http://www.ccmusic.edu.cn

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