教学时长超过4500个小时！帮学生高考提升20分，这位老师厉害在哪儿？

【纳思·老师说】专栏记录纳思老师们的成长故事、教学故事。

这里有难忘的教学时光，这里有学生的欢声笑语，这里有努力流过的汗水，这里有耕耘结下的硕果。

小纳带你走近纳思老师，还原一个个真实、可爱、敬业、有温度的奋斗者。

“个子虽然小，但是声音洪亮。”笑容灿烂的黄老师这样描述自己。作为初高段的英语老师，黄明娟的教学时长已经超过4500个小时，有着丰富的一对一教学经验。

今天，小纳就带你走近杭分教研中心的英语老师黄明娟，听听她的教学教研故事。

黄明娟简介

英语师范专业毕业，英语专八水平。

五年一对一教学经验，教学时长超过4500个小时。学生成绩：谢同学中考115分，周同学辅导半年高考进步20+分。

初中英语提分难？

还要从细节中找原因

帮助学生提分，有时候就像是“侦探破案”一样。黄老师为什么会这么说？

“之前教过一个初中生，家长找过来的时候说孩子一直处于瓶颈期。成绩提升不了，大部分错误都是粗心导致的。乍一听，家长是找到了孩子成绩不好的问题点，对孩子的关注也挺多，其实是只看到表象没找对原因。”黄老师说。

△黄老师在给学生上课

“因为粗心犯的错误，本质上是因为知识点不够熟练。拿不准题目考查的是哪个知识点，感觉像这个又像那个，所以一下笔就错了。还是练得少、看得少，没有养成好的习惯。”

不少孩子都习惯把成绩不好的原因归结为粗心。其实，只要知识点烂熟于心，做起题目来不慌不忙，想粗心做错都很难的。

针对学生的这种情况，黄老师给出了一系列的解决办法。

1、给学生布置打卡任务，规定每天要完成的口头和笔头作业。并且做到当天批改，当天反馈。

2、题目做错，就把相关的知识点抽出来反复练习。

3、看错题目，就把同类型的问题拿出来具体分析，找到粗心背后的本质原因。

经过一段时间针对性的练习，这个孩子中考发挥的很好，高中也顺利的进入了国际班。

“有时候，辅导孩子就是解一个谜题。每个学生的情况不一样，表面看起来的问题不一定是问题。做老师的，要有透过现象看本质的本领，找到成绩无法提升的原因。”黄老师说，她一直在训练自己这种能力，从而帮助更多遇到提分瓶颈的孩子。

△黄老师为学生批改作业

面对上课哭的高中男生

黄老师这样开导

“之前带过一个高中生小方，一开始成绩并不优秀，而且有时候比较敏感，有一次还在课堂上因为学习压力太大哭了。”黄老师说，“当时我很慌张，高高大大的男生突然在课堂上哭起来，我也有点手足无措。但是我马上冷静下来，慢慢开导他。”

在教小方的这段时间里，黄老师一直做他的思想工作，开导他只要认认真真付出过自己的努力，肯定是会有成长和进步的，可能不会体现在具体的分数上，但是会潜移默化地影响未来的人生轨迹。

△黄老师为学生解答问题

“只管努力，莫问前程。”黄老师教小方放平心态，关注当下。通过一段时间的调整和学习，小方顺利考进了理想的大学。

“上大学之后，没了升学压力，小方更热爱英语了，经常找我帮他看四级的翻译题，我当然也是非常乐意和开心能够帮助他！”面对小方时不时的“打扰”，黄老师乐在其中。

△黄老师为学生解答问题

采访后记

我问黄明娟，为什么想要成为一名教师？

她回答：“大学学的就是师范专业，理所应当地觉得自己应该成为一名老师。不论是之前的一线教学，还是现在的教研工作，都是符合自己期待，而且热爱的事业。能够在学业上和情感上，积极地引领孩子健康成长，一直是我最大的愿望。当然，我一直在不断努力！”

在三尺讲台上，黄老师一待就是4500个小时。从同学们的眼神、笑容里，看到大家学会新知识，看到大家享受英语，就是黄老师最大的成就感。

但行好事，莫问前程。这句话送给黄老师，也送给每一位默默奉献的纳思人。

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