教育的刚需是什么？

如果问家长，对教育的刚需是什么？我相信九成以上的答案是：中考和高考。

因为我们的逻辑是这样的：中考考得好，才能考上好的高中，这样高考才有可能考得好，考上好的大学，未来在社会中也就会有更好的出路，孩子可以出人头地。

也就是说，我们的最终目的，是让孩子在社会上出人头地，中考高考，都只是实现这一目标的手段而已。

虽然，在我们的语境下，所谓的出人头地，往往只是意味着可以养活自己，并且奴役别人。我们似乎过了太久贫穷的日子了，物质的多寡、权力的大小，已经变成了最重要的甚至唯一的衡量标准，以至于，我们竟然会把“富强”当成一种价值观……

克里斯托弗·莫利曾经说过：

这个世界上只有一种成功，那就是用你自己的方式，度过一生。

当然，出人头地也好，快乐幸福也好，都是我们的正当追求。中高考的教育，仅仅是我们为了实现目标而选择的一种解决方案而已。现在，这种方案的有效性，已经变得越来越可疑。

教育的刚需，是学会如何学习

现在这面筛子，已经面临越来越多的挑战。文凭作为对人的唯一评价标准，正在被瓦解，越来越多的组织和机构，在尝试对人的立体评价，打破文凭对人评价的垄断。最知名的就是Mozilla的开放徽章计划，国内也有很多教育组织在推动对人的多样化的评价机制，而且越来越多的企业和组织，更加看重认知能力、协作能力这些文凭无法体现的素质。企业发现人才的方式也在发生变化，社交网络已经逐渐取代校园招聘、传统媒体，成为企业发现中、高端人才的首选渠道。

就业方面也是如此，“专业对口”已经变成了少数人的选择，根据麦可思研究院发布的《2016 年中国大学生就业报告》、《大学生就业专业对口程度及影响调查报告》显示，2015年大学本科毕业生，毕业后从事本专业工作的，比例仅为26%。也就是说，超过七成的人，进入社会之后，需要具备的能力，是快速掌握从未接触过的知识、技能。

2014年，Financial Times曾经进行过一次数据调查，调查显示，年度最紧俏的十大职业，有七种职业，在四年前都不存在。也就是说，此刻，我们坐在教室中的学生，进入社会后，将面临的是从未存在过的职业需求。

如果我们的刚需是让孩子在未来的社会中保持竞争力，进而成为更好的自己，那教育的目的，应该是让学生掌握一种能力—如何学习他从未接触过的知识。

教育的刚需，是学会如何学习。

通过学会如何学习，成为一名终身学习者，进而自我觉察、自我认知，最终接纳真正的自己，这才是我们真正需要的教育。

查尔斯·汉迪在《思想者》里说“我现在觉得，人生，就是对自己性格的探索。要是一个人，直到死也不知道自己到底是谁，擅长做什么，那是何等的悲哀啊。人生之旅就像是攀登一种个性的阶梯，在此过程中逐渐证明自己、发现自己。”