我听教授说专业 | 统计学

张 慧 增

现任杭州师范大学数学学院统计系系主任、数学建模负责人。被评为学校“学科竞赛优秀指导教师”、学校首届“我最喜爱的社团指导教师”、学校“优秀班主任”、学校第五届“教坛新秀”、杭州市“教育局系统优秀教师”。指导本科生多次获得全国大学生数学建模竞赛一等奖。从事随机分析、统计建模等方向的研究工作。

统计学/非师范/本科/四年制

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有良好的数学、统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用现代统计方法和统计软件获取数据、整理数据、分析数据和解决实际问题的统计专业人才。

课程设置：微积分、高等代数、概率论、数理统计、回归分析、时间序列分析、多元统计分析、解析几何、C程序设计、数据库原理与应用、统计软件、数据挖掘、随机过程、抽样调查、统计计算、Python程序设计基础等课程。

就业方向：学生毕业后，能在互联网、经济、金融、保险等企业事业单位和政府管理部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析、数据挖掘等应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

Q1.统计学专业的学习（研究）对象是什么？

简单地说，统计学研究就是寻求各种现象变动的规律性，预测未来。统计学主要是调查、收集观察对象的数据信息，并通过描述统计、统计推断等理论与方法，分析观察对象的特征，发现事物的规律，进行预测和控制。

Q2.统计学专业的核心课程有哪些？

微积分、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、抽样调查、回归分析、时间序列分析、多元统计分析、统计计算、程序设计、数据库、金融数学、数据挖掘、随机过程等。

Q3.学习统计学专业的学生需要具备什么特质？

本专业是一门多学科交叉，应用性强的学科。因此学生需要具备良好的文理综合素质，需要良好的动手能力以及良好的团队协作能力。

Q4.统计学专业在学习的过程中，可能遇到的困难是什么？

本专业不等同于数学其它学科，它有自身特点。建立合理统计模型，并不以数学上正确为唯一依据。一部分学生缺少实际问题背景，缺少其它学科知识，对应用性问题缺乏感觉。

Q5.社会上是否存在对统计学专业的理解误区？有哪些？

社会上的一种观点是应用统计学就是统计数据、画画图表，比数学、物理、化学等基础性理科要简单，容易学。实际上，统计学的本科生既要学习概率统计理论知识，又要学习统计建模方法，还要具有软件编程的能力，全面综合学习统计理论知识、方法与应用。

Q6.社会生活中有哪些问题需要通过统计学专业的人才来解决？

社会发展与评价、持续发展与环境保护、资源保护与利用、电子商务、保险精算、金融业数据库建设与风险管理、宏观经济监测与预测、政府统计数据收集与质量保证、分子生物学中的统计方法、高科技农业研究中的统计方法、生物制药技术中的统计方法、流行病规律研究与探索的统计方法、人类染色体工程研究中的统计方法、质量与可靠性工程等。

Q7.统计学专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

毕业生的主要就业流向有以下几个部分：政府部门（统计局等），银行、保险公司、证券公司等金融部门，互联网公司、咨询公司等数据分析、数据挖掘部门，工业企业的质量检测部门等企事业单位。

Q8.统计学专业最吸引我的是什么？

教师代表：

通过学习统计，可以使你很快看懂报纸上、网站上五花八门的统计数据，并且会利用学过的统计理论和软件对这些数据进行整理、分析找到隐藏在数据背后的秘密。统计学就是有这样的魔力，将冗繁、杂乱、看似无用的数据巧妙整合、筛选，从而得出一个科学的结论，而过程又极具挑战性。在今天大数据的时代，几乎每个部门、行业都需要懂数据、用数据的统计人才。

学生代表：

作为一个学生，最关心的就是就业和考研问题。我认为统计学专业在就业和考研上十分有优势。

1.从就业环境上看，现在是一个大数据时代，国家、社会对于数据整理、获取、分析等越来越重视，统计学在这一方面发挥重要作用。学院鼓励统计专业学生积极参加数学建模、统计建模、统计调查等学科竞赛，锻炼学生解决问题的能力，大大提升了学生就业竞争力。

2.统计专业学习氛围好，在专业老师引领下，近年来出国和考研率达30%～40%左右，其中考取985，211等双一流高校的学生占比达50%以上。

3.从就业方向上看，统计学就业单位广，政府、银行以及相关企业的统计部门，都需要统计人才。并且现在专业的统计人才并不多，因此具有较强专业水平的统计人才很受欢迎。

2022年国际大学生数学建模竞赛成绩获得历史性突破

联系电话：0571-28865290