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专业基本情况介绍

• 浙江师范大学为省属重点大学，浙江省首批5所重点建设高校之一，在国内各大高校排行榜中均位居百强。

• 浙江师范大学于2014年成立金华市“机器换人”服务中心，2015年开始探索机器人相关人才培养，并于2017年在机械设计制造及其自动化、机电技术教育2个专业开设了工业机器人方向，2019年正式获批成立机器人工程专业，是全国较早开设机器人工程专业的院校。学校已具备较好的机器人工程专业相关的学科、师资及实验实训等基础条件，并制定了较为系统的专业培养体系。

• 2016年，浙江师范大学获批国家发改委重点建设项目-浙江师范大学“轨道交通、智能制造与现代物流产教融合实训基地”建设项目，总投资2.5亿元。其中智能制造平台规划之初就已明确建设支撑“机器人工程专业”所需的软硬件条件。依托产教融合项目，学院已建成较为完善的机器人工程专业实验实训条件，包括：工业机器人基础实验实训10台套，产教融合机器人系统应用站8台套，产教融合智能制造系统1套，智能制造软件40套，工业互联网控制平台10台套，合计新增设备3500余万元。此外，学院还拥有“现代先进制造技术”、“精密机械驱动与控制技术”中央与地方共建特色实验室；机械工程省级实验教学示范中心；“工业自动化”、“汽车零部件机电性能测试技术”、“先进成形制造”省财政实验室；浙江师范大学—浙江万里扬变速器股份有限公司省级工程实践教育基地；金华市“机器换人”服务中心；金华市智能制造工程技术创新中心；浙江师范大学发那科机器人应用技术中心。这些条件将有力地支撑机器人工程专业的建设和发展。

浙江师范大学机器人工程专业

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专业宣传形象代表

焦卫东，工学博士，教授，硕士生导师，浙江省中青年学科带头人和浙江省“151”人才工程入选者。主要从事智能检测与信号处理、振动与噪声工程、设备故障诊断等方面的研究工作。主持国家“863”计划项目1项，国家自然科学基金项目2项，浙江省杰出青年科学基金项目1项，浙江省自然科学基金项目1项，浙江省公益技术项目2项，以及多项企业委托课题。目前，发表学术论文70余篇，编著教材及学术专著2项，授权发明专利3项。

培养目标

本专业培养具有良好的数学、物理等自然科学知识和一定的人文社会科学素养，系统地掌握机器人工程相关的机械、自动化、计算机、电子技术、传感器技术等方面的基本理论、方法和技能，具备机器人技术研发、设计、维护和管理能力，具有较强的创新精神和工程实践技能，毕业后能在机器人及相关行业从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理与维护等方面工作的高级工程技术人才。

核心课程

核心基础课程主要有：模拟电子技术、数字电子技术、CAD/CAM 技术、高级语言程序设计、机械控制工程基础、测试技术、机电传动控制、工业机器人技术基础、PLC原理与应用、机械设计基础、机械制造基础、工程力学等机械与电子领域相关基础课程。

核心专业课程主要有：工业机器人在线与离线编程、工业机器人系统集成、全集成自动化技术、现场总线控制技术、工业机器人焊接及工艺、工业机器视觉、制造执行系统技术、ARM、DSP、嵌入式控制系统及应用、AI人工智能、智能传感器等。

办学条件

机器人工程专业前身为机电工程专业，依托“机械电子工程”省级重点学科。专业目前拥有教师37人，其中教授9人（博导3人，外籍2人），副教授21人（外籍3人），讲师7人（外籍1人），具有博士学位教师31人，占88.2%，具有一年以上留学经历教师占比62.9%；国家高端外专1人，浙江省外专千人2人，浙江省杰出青年基金获得者1人，浙江省高校中青年学科带头人5人，浙江省151人才工程培养人选9人，浙江省钱江人才2人，师资力量雄厚。

近五年来，专业教师共承担国家及、省部级项目近50余项，校企合作横向项目2000多万元，发表SCI高水平论文近百篇，获授权发明专利140多件，具有扎实的理论基础和实践指导能力。机器人工程专业围绕《中国制造2025》以及工业领域智能制造转型提升所需的核心技术需求，与FANUC机器人、西门子数字化集团、ABB、金华市机器换人服务中心、浙江方正电机股份有限公司、方德机器人系统技术有限公司等深度合作，投资近7000万元，建设了数字化制造与MES技术、3D交互虚拟制造技术、数字化工厂与数字孪生技术、智能制造系统集成技术、工业机器视觉、智能工艺装备技术、全集成自动化技术等智能制造相关实验室，实验实训条件国内一流，省内领先。

就业前景

随着《中国制造2025》战略的全面实施，工业机器人作为“智能制造皇冠顶端的明珠（习近平语）”，在制造业转型提升过程中发挥着关键性的作用。2016年3月，工业和信息化部、国家发展改革委、财政部等三部委联合发布了《机器人产业发展规划（2016-2020年）》，明确指出要组织实施机器人产业人才培养计划，加快应用型本科及职业院校机器人相关专业学科建设，加快培养机器人行业急需的高层次技术研发、管理等各类人才。仅在2020年，新增工业机器人就近24万台，高层次人才（机器人系统集成、智能制造系统运维等）缺口将达到50万以上。近几年，我系毕业学生有20%以上继续读研深造，就读院校包括浙江大学、中国科技大学等国内双一流高校。其余同学就业去向包括地方政府组织部、教育局等单位，北师大附中、海康威视、博世等国内知名企事业单位，就业率达到98%以上。

优秀学子

何平就读于工学院2018级机器人工程系，中共党员。曾获省政府奖学金、校优秀团员、校三好学生、研究与创新优秀单项奖学金、2021年中国大学生工程实践与创新能力大赛金奖、第十五届全国大学生交通运输科技大赛一等奖、第13届中国大学生计算机设计大赛三等奖、第五届中国大学生起重机创意大赛优秀奖、第三届中国高校智能机器人创意大赛二等奖、第六届浙江省大学生工程训练综合能力竞赛一等奖、浙江省第七届大学生工程训练综合能力竞赛一等奖、浙江省第十七届大学生机械设计竞赛本科组一等奖、浙江省第十一届大学生物理科技创新竞赛二等奖等二十多项奖项与荣誉。研发实用新型专利1项，参与国家级大创项目1项。

此外，他还曾参与工学院暑期筑梦实践队，前往金华武义开展了为期二十天的支教活动，并在活动中被评为先进个人。今年，他保送至浙江大学机械工程专业攻读研究生，继续在机器人控制领域书写他的科研之梦。

来源 | 工学院