【星耀衢院】 江晓亮:春心化作沾泥絮 蓄绿播芳月复年

培养具有“家国情怀、创新精神和实践能力的高素质应用型人才”是全体衢院人的职责和使命。江晓亮老师以此为要求，注重学生能力的全面发展，他认为学生掌握知识的目的不是做“书橱”，而是要激活知识，将知识转化为思想智慧、外化为行动能力，具备学习能力、思维能力、表达能力、实践能力、组织能力等综合素质。在担任学科竞赛指导中心主任期间，他以创新工作室为平台、导师制为载体，通过组织师生参加学科竞赛，达到以赛促学、学以致用、开拓创新的教育目的。近年来，学生在各项赛事中均取得优异成绩，其中，2021年实现了学科竞赛2个指标翻一翻，一是A类学科竞赛省级以上获奖总数在2020年33项的基础上翻一番，达到了74项；二是A类学科竞赛省级一等奖在2020年5项的基础上翻一番，达到了14项。在中国高等教育学会工程教育专业委员会发布的第三轮“全国高校机器人竞赛指数”（本科，2021版）——普通高校大学生机器人竞赛指数（总排行）中，衢州学院在全国高校机器人竞赛指数2021版(本科）776所本科院校中位列TOP10%—15%，在开设机器人工程的本科学校中排名57，在浙江省内排名第二。

在组织服务全院师生参与学科竞赛的同时，江晓亮老师还是机器人之家创新工作室核心成员，他始终以学生为中心、兴趣为驱动、产出为导向、成长为目的，逐渐摸索出学科竞赛团队“传-帮-带”三步工作法：即传授讲解学科竞赛所需基础知识；帮助基础薄弱的学生提高英数物等关键课程；以创新课题为抓手，以高带低、以大带小，在团队内部形成高年级学生指导低年级学生的良好学习氛围。他所带学科竞赛团队2020年获省级以上学科竞赛22项，其中A类学科竞赛10项；2021年获省级以上学科竞赛24项，其中A类学科竞赛12项；衢州学院获“最佳组织奖”。通过学科竞赛，学生的创新能力显著提升，所带团队学生发表学术论文6篇，授权发明/实用新型专利7项，主持国家/省级大学生创新项目7项。其本人也获得第二届浙江省大学生智能机器人创意大赛“优秀指导教师奖”。

求美尽心，助力学生成长成才

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