优秀！宫瑜教师荣获“高校优秀思政课老师”称号

9月30日，由省委宣传部、省委网信办、省教育厅联合主办的“思政星课堂——第二届我最喜爱的思政课老师推介宣传活动”颁奖典礼在杭州举行。我校宫瑜老师荣获“高校优秀思政课老师”荣誉称号，全省总共10名教师获该荣誉。

宫瑜是我校马克思主义学院副教授，任马克思主义基本原理教研室主任，主讲马克思主义基本原理概论。她曾先后获得浙江省高等学校青年教师教学竞赛思政课组特等奖，浙江省“三育人”岗位建功先进个人，浙江农林大学“我心目中的好老师”等荣誉。

根据活动安排，优秀思政课老师的精彩讲课视频将在各大网络平台上进行进一步宣传推广，并将组织获奖思政课老师，在全省高校进行巡讲。宫瑜老师的讲课视频，以《马克思主义基本原理》课程中的“哲学基本问题”为主题，清晰梳理并深入探讨了古今中外具有代表性的哲学家们的主要观点和相关论述，引出马克思在此基础上的反思批判及合理阐释，不仅彰显了哲学作为“时代精神的精华”所蕴含的对智慧的热爱与追求，更突显了马克思主义理论科学性与实践性的鲜明特征。

那么宫老师的课上

都有哪些吸引人的地方呢

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宫瑜，马克思主义学院教师。2011年毕业于吉林大学哲学社会学院外国哲学专业，获哲学博士学位。主要研究方向为现代西方交往理论、西方伦理道德哲学、西方马克思主义哲学。主持完成教育部人文社会科学青年基金项目一项，出版学术专著《交往理性与道德共识——哈贝马斯话语伦理学研究》，于CSSCI、全国核心期刊发表论文多篇。曾获“我心目中的好老师”称号。在2017年浙江省第十届高等学校青年教师教学（思政组）竞赛中斩获特等奖。

以生为本 教学相长

宫瑜日常的教学追求“以生为本”。了解学生想听的、授予对他们有益的。她的《马克思主义基本原理概论》以马克思主义理论为讲授重心，并由此发散出去，涉及诸多学术领域、社会热点、现实问题，旨在拓展学生的知识界限与思考空间。她最想培养学生自主思考的能力，即具备独立的理性思维能力和判断能力。

课堂上，宫瑜会选取有深刻意义的视频来激发兴趣，以提问、讨论的方式让学生参与到课堂，调动他们的积极性。“对于那些听课兴致不高的学生，我会尝试吸引他们的注意力，甚至让他们挑战一下自己长时间集中注意力的极限。”宫瑜笑着说。课后宫瑜还会布置实践任务，让学生以小组为单位寻找生活中的哲学，之后派代表向大家展示其小组的实践成果，这样既提高了他们的团队合作意识也提高了他们的语言表达能力。

平时，宫瑜会参加学校组织的培训和研修，借鉴其他学校优秀教师的教学方法，参考最新的教学手段，改善自己的教学模式。“其实我从学生身上也学到很多。”宫瑜一脸感激地说道，“这大概就是教学相长，我可以从他们那里获取新的想法，有些我根本想都想不到的点子，挺新奇的。”这也让宫瑜在教学过程中不断对自己提高要求，只有使自己成长了，才能跟进时代洪流，适应学生的需求，真正做到理论联系实际。所以她认为一方面自己倾尽所有，将自己所知道的分享给学生，反过来他们也促进了自己的成长。

一直以来，学校高度重视思想政治理论课的教育教学，关注马克思主义学院及其教师队伍的建设与发展，积极推进思想政治理论课改革创新，健全教师成长激励机制，着力打造一支信仰坚定、理论功底扎实、结构优化的高素质教师队伍，不断提升教育教学实效，提高人才培养质量，促进我校思想政治理论课高水平建设与发展。

精彩回顾

浙江农林大学

图文 /新闻中心 马克思主义学院

排版 / 韩硕 胡江梅

责任编辑 / 尧甜

审核 / 霍婷婷

终审 /陈胜伟

出品 / 浙江农林大学新闻中心