走进学院 | 临床学院简介

临床学院简介

临床学院2022年招生宣传片

临床学院是2006年学校升格后设置的首批学院之一。现设有临床医学、中医学、针灸推拿、康复治疗技术、中医康复技术、体育保健与康复6个专业。学院坚持“以学生为中心、以质量为核心、促进内涵发展、树立树人品牌”的办学理念，注重与区域经济社会发展的联系，积极探索医教协同、校院合作“1+1+1”人才培养模式改革，形成了鲜明的专业特色。目前，临床医学专业群是省级高水平专业群，临床医学专业是中央财政支持的提升专业服务产业能力项目建设专业、国家《高等职业教育创新发展行动计划》骨干专业、云南省高等职业教育高水平骨干专业；康复治疗技术专业经国家教育部批准，与加拿大罗耶斯特学院联合招生，目前已有5届毕业生。

临床学院下设11个教研室，有专任教师46人，其中教授5人，副教授6人，硕士研究生17人，并在全省聘任250位专家作为兼职教师。学院有省级教学团队4个，省级教学名师3人，省级名师工作室3个，省级技能大师工作室1个，云南省优秀教师1人，曲靖市有突出贡献专业技术人才2人，曲靖市优秀骨干教师政府特殊津贴4人，市级青年学科带头人1人，曲靖市“珠源教学名师”1人，1名教师参加中国第十九批援乌干达医疗队并受到国家卫健委表彰。学院教师参建国家级教学资源库1个，主持建设省级精品课程4门。

近年来，学院教师主持各级各类课题20余项，发表论文300余篇，主、参编教材60余部，获得国家专利62项，获省级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项。教师参加教学能力大赛屡获佳绩，其中省级大赛二等奖、三等奖各1项，指导学生参加全国高等职业院校技能大赛，获得各类奖项26项，指导学生参加创新创业大赛，共获得省级大赛奖项57项。

临床学院先后投资3000余万元建成临床医学、针灸推拿、康复治疗技术3大实训中心，并建有96个校外实训基地，完全满足各专业实践教学的需要。学院临床技能实训中心先后入选省级实验教学示范中心、省级虚拟仿真实训中心、省级创新发展行动计划示范项目和国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地；康复技能实训中心先后被确定为省级、国家级创新发展行动计划项目。

近三年临床学院毕业生毕业去向落实率均保持在99%以上。

专业介绍

●临床医学

专业描述：临床医学专业设置于2006年，2018年增设全科医学和精神医学2个方向，是中央财政支持的提升专业服务产业能力项目建设专业、国家《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》骨干专业、云南省高等职业教育高水平骨干专业、云南省特色骨干院校建设重点专业、云南省优质院校建设重点专业，临床医学专业群获省级高水平专业群立项建设。2020年率先开展医教协同、校院合作“1+1+1”人才培养模式改革。

培养目标：培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应实施健康中国战略需要，具有救死扶伤精神和信息素养，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、临床医学、预防医学、基本公共卫生服务、社区医学等知识，具备正确诊断和处理常见病和多发病、识别重大疾病并提出转诊建议、辨识急危重症并进行初步急救处理和及时转诊、实施慢病管理和社区疾病康复的能力，能够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学与病原微生物学、病理学与病理生理学、药理学、预防医学、医学心理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急诊医学、中医学基础与适宜技术、基本公共卫生服务实务等课程。

专业资格取证：在医疗卫生机构中参加医学专业工作实践满1年的，可以参加执业助理医师资格考试；取得执业助理医师职业证书后，在医疗机构中执业满2年可参加执业医师资格考试。毕业后完成2年助理全科医生培训，结业考核成绩合格，颁发《助理全科医生培训合格证书》。

就业领域：在基层医疗卫生机构、民营医院从事临床助理医师、乡村全科医生等职业。在校第3年可参加专升本考试，被录取者直接进入全日制本科院校临床医学专业学习。

2021年毕业生毕业去向落实率：98.76%

临床医学实训中心

无菌刷手室

●康复治疗技术

专业描述：康复治疗技术专业设置于2012年，与临床医学专业联合申报省级高水平临床医学专业群并获得立项建设。

培养目标：培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应实施健康中国战略需要，具有工匠精神和信息素养，掌握扎实的科学文化基础和康复评定、康复治疗基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、人体发育学、人体运动学基础、临床疾病概要、康复医学导论、康复心理学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中医传统康复技术、社区康复、常见疾病康复等课程。

专业资格取证：在校期间可参加老年照护和失智老年人照护2项职业技能等级证书培训和鉴定。毕业后从事本专业工作满1年可参加康复治疗士（技士）资格证考试，康复治疗士资格注册满2年后，可参加康复治疗师（技师）资格证考试。

就业领域：在各级各类医院康复医学科、康复医院（中心）、社区医疗机构康复部（社区康复站）、工伤康复中心、民政康复中心、残联康复中心、儿童康复机构、养老服务、康复保健等机构从事康复技师等职业。在校第3年可参加专升本考试，被录取者直接进入全日制本科院校康复治疗学等专业学习。

2021年毕业生毕业去向落实率：100%

康复治疗技术实训中心

●康复治疗技术（中外合作办学）

专业描述：学校首个中外合作办学项目，2015年，经教育部批准，学校与加拿大罗耶斯特学院合作办学，举办康复治疗技术专业。学生完成三年中加双方专业课程学习，经考核合格并通过加方ESL(English as a Second Language)英语水平能力测试，可获得中、加双方毕业证书。

培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有深厚的爱国情怀，宽广的国际视野，扎实的英语语言基本功，掌握扎实的科学文化基础和康复评定、康复治疗基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事物理治疗技术、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：

中方专业课程：开设有人体解剖学、生理学、病理学、人体发育学、运动学基础、临床医学概要、康复医学导论、康复心理学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、社区康复、常见疾病康复等课程。

加方专业课程：开设有运动处方与训练（Exercise Prescription & Training）、运动生理学（Exercise Physiology）、人力资源和客户服务（Human Resources & Customer Service）、健康评估（Fitness Assessment）、运动损伤管理（Sport Injury Management）、运动器械（Mechanics of Exercise）、运动管理（Sport Administration）、包容性项目（Inclusive Programming）、项目设计介绍（Introduction to Program Design）、多元人群健康促进（Health Promotion for Diverse Populations）等。

专业资格取证：在校期间可参加老年照护和失智老年人照护2项职业技能等级证书培训和鉴定。毕业后从事本专业工作满1年可参加康复治疗士（技士）资格证考试，康复治疗士资格注册满2年后，可参加康复治疗师（技师）资格证考试。

就业领域：在各级各类医院康复医学科、康复医院（中心）、社区医疗机构康复部（社区康复站）、工伤康复中心、民政康复中心、残联康复中心、儿童康复机构、养老服务、康复保健等机构从事康复治疗工作。在校第3年可参加专升本考试，被录取者直接进入全日制本科院校康复治疗学等专业学习。学生也可凭借加方毕业证书申请到美国、英国和爱尔兰等英联邦成员国的大学继续深造。

2021年毕业生毕业去向落实率：100%

学生参加英语水平能力测试

●针灸推拿

专业描述：针灸推拿专业设置于2014年。

培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应实施健康中国战略需要，具有工匠精神和信息素养，掌握扎实的科学文化基础和中医整体观念、辨证论治、画经点穴、针法、灸法、罐法、推拿手法等知识及相关法律法规，具备运用中医理、法、方、穴、术处理临床病症的能力，能够从事针灸、推拿、刮痧、理疗等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：人体解剖与生理、病理学基础、药理学基础、中药学基础、方剂学基础、中医全科医师概要、中医经典选读、诊断学基础、西医内科学、传染病学、中医基础理论、中医诊断学技术、中医内科学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗技术、推拿治疗技术等课程。

专业资格取证：在医疗卫生机构中参加医学专业工作实践满1年的，可以参加中医执业助理医师资格考试；取得中医执业助理医师职业证书后，在医疗机构中执业满2年可参加中医执业医师资格考试。毕业后完成2年助理全科医生培训，结业考核成绩合格，颁发《助理全科医生培训合格证书》。

就业领域：在民营医院、基层医疗卫生机构以及疗养院、保健机构、养生美容中心、康复中心等康养机构，从事针灸医师、中医推拿医师等职业。在校第3年可参加专升本考试，被录取者直接进入全日制本科院校针灸推拿学专业学习。

2021年毕业生毕业去向落实率：100%

针灸推拿实训中心

●中医康复技术

专业描述：中医康复技术专业设置于2016年。

培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应实施健康中国战略需要，具有工匠精神和信息素养，掌握扎实的科学文化基础和中医康复理论等知识及相关法律法规，具备康复评定、中医康复治疗等专业能力，能够从事中医康复治疗、保健调理、保健按摩等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：人体形态与机能、中医学基础、中医康复学、中医诊断学基础、中药与方剂基础、诊断学、临床疾病概要、经络与腧穴、康复评定技术、中医传统治疗技术、推拿治疗技术、传统运动疗法技术、现代康复治疗技术、常见疾病康复等课程。

专业资格取证：在校期间可参加老年照护和失智老年人照护2项职业技能等级证书培训和鉴定。毕业后从事本专业工作满1年可参加康复治疗士（技士）资格证考试，康复治疗士资格注册满2年后，可参加康复治疗师（技师）资格证考试。

就业领域：在各级各类医院康复医学科、治未病中心、基层医疗卫生机构以及养生保健机构、小儿推拿机构、疗养院、中医健康管理公司等行业从事康复技师、中医理疗师、保健调理师和保健按摩师等职业。在校第3年可参加专升本考试，被录取者直接进入全日制本科院校康复治疗学等专业学习。

2021年毕业生毕业去向落实率：98.31%

学生参加现场救护技能大赛

●中医学

专业描述：中医学专业设置于2020年。

培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应实施健康中国战略需要，具有工匠精神和信息素养，掌握扎实的科学文化基础和中、西医基本理论及临床各科知识及相关法律法规，具备常见病、多发病诊疗及指导养生的能力，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务、养生康复等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：中医基础理论、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、内科学、传染病学等课程。

专业资格取证：在医疗卫生机构中参加医学专业工作实践满1年的，可以参加中医执业助理医师资格考试；取得中医执业助理医师职业证书后，在医疗机构中执业满2年可参加中医执业医师资格考试。毕业后完成2年助理全科医生培训，结业考核成绩合格，颁发《助理全科医生培训合格证书》。

就业领域：在民营医院、基层医疗卫生机构以及中医健康服务机构、中医康复养老机构、保健机构、养生美容中心、康复中心等康养机构从事中医助理医师、乡村全科医生以及中医养生保健等工作。在校第3年可参加专升本考试，被录取者直接进入全日制本科院校中医学专业学习。

“1+X”职业技能等级证书考试

●体育保健与康复

专业描述：体育保健与康复专业设置于2022年。

培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应实施健康中国战略需要，具有工匠精神和信息素养，掌握扎实的科学文化基础和运动人体科学、运动医学、康复评定与治疗等知识，具备运动康复治疗、传统保健康复等能力，能够从事运动损伤康复治疗、运动保健等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：运动解剖基础、运动生理基础、康复心理、中医基础理论、经络与腧穴、临床医学概论、康复评定技术、运动康复技术、中医传统疗法、骨科与运动伤病评估、运动人伤病防护与急救、体能训练。

专业资格取证：在校期间可参加运动营养咨询与指导职业技能等级证书培训和鉴定。毕业后从事本专业工作满1年可参加健康管理师、保健调理师资格证考试。

就业领域：在各级各类运动康复机构、健康管理机构、专业运动队、健身服务机构、康复保健机构等单位从事体育和健康服务等职业。在校第3年可参加专升本考试，被录取者直接进入全日制本科院校运动康复专业、运动人体科学专业、社会体育指导与管理专业学习。

文/图：招生就业与对外交流处（沈芮伊）

编辑：包坤

责任编辑：杨卫东