美术专业统考评分细则 ,考前必读！

如果你想在联考中拿高分，必须清楚联考各专业考试科目的打分标准及要求。希望大家能明白自己应该达到什么样的标准及要求，才能得到高分！

（一）素描科目评分参考

A类卷（90～100分）：

1.符合试题规定及要求；

2.造型准确，有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)；

3.正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现；

4.画面色调对比明朗，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。

B类卷（75～89分）：

1.符合试题规定及要求；

2.造型比较准确(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)；

3.对对象结构及体面关系理解比较正确，并能较好地表现；

4.画面色调对比比较明朗，素描关系比较准确，表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，略有缺点，但画面整体效果较好。

C类卷（60～74分）：

1.基本符合试题规定及要求；

2.基本具备造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)，但把握欠准确；

3.对对象结构及体面关系有基本认识，但理解和表现上有欠缺；

4.画面色调对比不够明朗，素描关系基本准确，表现缺乏生动，形体刻画能力不够，存在某些缺点，画面整体效果一般。

D类卷（59分以下）：

1.不具备基本的造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)；

2.对对象结构和体面关系缺乏基本认识，理解和表现不到位；

3.画面整体效果差。

（二）色彩科目评分参考

A类卷（90～100分）：

1.符合试题规定及要求；

2.有明确的色调意识和良好的色感，画面色块及构图安排适当，色彩对比及调和关系明确，而且有美感；

3.色彩与形体结合好，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好(对形体刻画不足，但画面整体色彩效果特别突出的试卷，可考虑认定为A类卷)。

B类卷（75～89分）：

1.符合试题规定及要求；

2.色调意识较强，色感较好，画面色块及构图安排较适当，色彩对比及调和关系比较明确，且有一定美感；

3.色彩与形体结合较好，表现较生动，略有缺点，但画面整体效果较好。

C类卷（60～74分）：

1.基本符合试题规定及要求；

2.色彩对比及调和关系把握一般，色彩变化体现不能鲜明，画面美感不够；

3.色彩与形体结合正确，表现不够生动，存在某些缺点，画面整体效果一般。

D类卷（59分以下）：

1.不符合试题规定及要求；

2.对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识，色彩关系紊乱，不能画出必要的色彩变化，画面缺乏美感；

3.画面整体效果差。

（三）速写科目评分参考

A类卷（90～100分）：

1.符合试题规定及要求；

2.比例正确、动态特征鲜明，具有写生动态线条的生动性；

3.能对命题想象动态表达出规定动作的特点和组合能力；

4.关键细节有确切表现。

B类卷（75～89分）：

1.符合试题规定及要求；

2.比例比较准确、动态特征比较鲜明，写生动态线条比较生动；

3.能较好地表达命题想象规定的动作和组合能力。

C类卷（60～74分）：

1.基本符合考题规定及要求；

2.对不同变化的对象动态、比例能基本把握，但动态不够生动，线条表现力一般；

3.基本能画出命题想象的动态和人物组合，但想象力有限，缺乏生动性。

D类卷（59分以下）：

1.不符合试题规定及要求；

2.在比例动态上缺乏准确性和生动性，速写的写生能力和想象能力均较为薄弱，线条表现力差；

3.不具备速写基本能力，画面效果差。

（四）阅卷标准

我们用“走马观花”来形容老师们的阅卷一点也不夸张。这种基于第一感觉的初选使得老师平时所强调的“整体黑白灰大关系”尤为重要!

明暗交界线如果考生的画面是灰暗的，那么这张考卷将会淹没在这数以万计的试卷中。所以，考生一定要注意画卷中明暗交界线等细节的处理。

阅卷老师们经过第一轮整体感知后，将会对试卷进行打分，考务人员将会根据评卷老师的打分对试卷进行分档。

最后，阅卷老师根据每份试卷初定好的分数档进行打分。同时也会对个别存在争议的试卷进行微调。

（五）试卷分档

先挑出基本合格者，将全部试卷一分为二，一半为基本合格者，一半为基本不合格者，主要以结构图的正确性来定。对不合格者的试卷再作一次筛选，将再次挑出的基本合格者归于基本合格者试卷内。

第一次分档

将基本合格者的试卷平铺在地面上。之后，依照表中所计算出的人数分批次地、按先高后低的原则挑选出试卷。

如，先挑选出30份90分以上的卷子，之后再挑选出120份80分到90分的卷子，以此类推，直至挑选到60分。每档挑选数量可以超出计划5%，最好不要少于计划。

将大分档的不合格试卷再次挑选，分出50分、40分、30分、30分以下几个段位。将50分试卷和由60分以上落选的试卷一起平铺在地上。同时，再次将40分以下的试卷审查一遍，以确保全合格者不被埋没。

低段位阶段：在上一个过程完成以后，由低段位开始收试卷定分。如先从收30分段位开始，之后是40分段位，如果发现较好试卷，再将其归入上一个段位。这一过程完成于50分段位上。50分以上段位阶段。

50分段位的试卷收齐定分后，将被挑选出的较好试卷放入60分试卷的段位之中。之后再作一次挑选，较好者放入65分段位，较差者放入58分段位。以此类推，试卷段位又增加出了58、63、68、73、78、83、88、93等段位。

第二次分档

从最高段位开始，以挑选与段位不服者为主，将挑选出来的考卷放入下一个段位，不得跨越段位归放。如，从80分段位中挑选出的试卷只能放入75分的段位，而不能放入70分的段位。

第三次分档

从低段位开始，以挑选可进入上一个段位者为主，将挑选出来的考卷放入上一个段位，不得跨越段位归放。如，从75分段位中挑选出的试卷只能放入80分的段位，而不能放入85分的段位。

第四次分档

这是一个由低向高走的综合过程，为两个阶段。低段位阶段：在上一个过程完成以后，由低段位开始收试卷定分。

如先从收30分段位开始，之后是40分段位，如果发现较好试卷，再将其归入上一个段位。这一过程完成于50分段位上。

50分以上段位阶段。50分段位的试卷收齐定分后，将被挑选出的较好试卷放入60分试卷的段位之中。

之后再作一次挑选，较好者放入65分段位，较差者放入58分段位。以此类推，试卷段位又增加出了58、63、68、73、78、83、88、93等段位。

经过四次分档挑选，70分以下的阅卷定分工作基本上可以保证万无一失。对75分以上的试卷进行认真评定。

方法延续前面的第四次分档的方法(50分以上段位的分档方法)，由于段位比较高，试卷的挑选标准更加清晰和准确，更要坚持少数服从多数的原则。

85分以上的试卷，试卷的正确性已不是问题，表达与阐述对分值的高低影响很大。对90分以上的试卷进行反复斟酌。

美术生文化课复习10误区

看好了~

弊端1：喜欢钻研偏难怪题

症状：许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题。

解决办法：考试说明明确提出，不考偏题、怪题，建议大家别做无用功。

只有牢固掌握常规思维、常规方法，才能以不变万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。

秘诀：重视双基、淡化偏怪难，针对训练、重点专练。

弊端2：题目做的越多越好

症状：许多同学漫无目的地做题，做得都麻木了，效果也就差了。

有时，基本的东西还是学的模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。

解决办法：考试说明中明确提出，注意基础，考查能力，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。要多做一些基础题，还要注意一些规范的表述。

秘诀：回归基础、精选练习、持之以恒、量力而行。

弊端3：不注意知识系统化

症状：不把知识系统，是复习效率低下的最根本原因之一，没有系统化就难有头绪。

各知识之间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地方自己没有学好，要心中无数。

解决办法：第一轮复习以后，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点之间的联系，形成知识网络。

通过归纳，不仅可以梳理这一部分知识，更重要的是对今后那些有难度题提供一些可行的解题方法和思路。

秘诀：梳理知识、形成线索、串联线索、形成网络。

弊端4：不注重抓住学科体系重点

症状：有些同学希望各个学科、各个知识点都学的面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢。

解决办法：当基础知识和方法复习一轮以后，我们应该抓住重点来学。

这里的重点，一方面是指抓住重点学科学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科之间的平衡。

另一方面，要理清学科内的重点内容，进行强化训练，力争触类旁通，提供能力。

秘诀：合理取舍、深化重点，去粗取精、有的放矢。

弊端5：没有找到适合自己的方法

症状：有些考生在复习过程中，不可谓不努力，但成绩就是上不去，这是因为没有找到合适自己的方法。

解决办法：首先要明确看书和做题的三个境界：

看书的第一境界就是“记”，记住那些概念、定理、公式，明白有关知识的意义。

看书的第二境界是“联”，就是将现在所学的知识与已经学过的知识联系起来形成系统。

看书的第三境界是“用”，就是要把所学的知识应用到解题中去，这样才能更好地掌握。

解题的第一境界是“解”，就是想尽一切办法解决面前的问题。

解题的第二境界是“思”，就是解题以后要回顾和反思，总结出经验和方法。

解题的第三境界是“归”，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。

秘诀：学会看书、教材辅助、提升境界、有效解题、改进方法。

弊端6：不善于总结归纳

症状：这种症状的产生归根结底还是题海战术导致的后果，拼命做题，认为做多了，接触面就广了，题型练得多了，方法就多了——居然还有一些高三老师也一直这样认为。其实，题海茫茫，能做得完吗？

解决办法：复习中，我们应该总结和归纳一些系统，也要归纳和总结存在问题，形成错题档案，还要归纳解题方法。

如归纳某些问题的重要解题思路，并总结哪些方法能解决哪些问题，还有归纳知识点之间的联系，把知识学透，把方法用活。

秘诀：由表及里、总结得失、总结方法、举一反三。

弊端7：学习计划不合理

症状：有些同学糊里糊涂过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆把学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，这时候新任务就来了，导致自己无所适从。

解决办法：复习计划可以分为三种，其一是阶段性计划，即对一个时间段内学习的大体安排。

其二是短期计划，常常为天计划，可以具体设计自己的时间安排，具有很强的操作性，制定好以后严格执行。并使自己过得充实起来。

第三是整体的计划，包括成绩的分数，名次等，这样使自己永远会有目标。

秘诀：分段计划、科学有序、保证落实、严格执行。

弊端8：根据个人喜好下功夫

症状：许多学生学科发展不平衡，只对某个学科感兴趣，或者只对某个老师所教的课感兴趣。

对自己不喜欢的科目，或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心，导致成绩无法提高，学科之间的差距也越来越大。

解决办法：要想提高总分，应在弱势学科和自己不太感兴趣的学科上多下功夫。

秘诀：优势学科、稳步提高、弱势学科、强行入轨。

弊端9：纠错屡犯，成绩难以提高

症状：有些同学没有从错题中总结经验教训的习惯，所以没有找到错误的根本原因，一味的认为自己没有记住。

解决办法：在纠错过程中，既要总结错误，更要分析其原因，利用反面知识巩固正面知识。

分析错在哪里？为什么会错？怎样改变条件，使错误的答案变成正确的答案。

同时，要抓住典型对正确解题进行分析，对答案 进行检验。事实证明，联系是时间，分析是升华，只做不分析，练习往往走过场。

要分析解题的根据是什么，还有没有别的解法等。

秘诀：分析错题、追根求源、反思错题、塞翁失马。

弊端10：患得患失、考前心态失衡

症状：高考当前，有的学生因为过度紧张导致状态不佳，甚至病倒。

解决办法：考前要防止两个极端的做法：一是过度放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。

二是挑灯夜战、加班加点导致过度劳累，这些方面还有许多要注意的地方，以后再做总结。

秘诀：调整心态、保持平衡、放松心情、缓解疲劳、合理饮居、一张一弛。

（图文转载于网络 侵权删）

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