云南省义务教育教师县管校聘改革典型案例（二）

近日，云南省教育厅印发通知，公布10个义务教育教师县管校聘改革典型案例。

通知指出，《云南省教育厅等四部门关于推进义务教育教师县管校聘的实施意见》印发以来，各地聚焦义务教育教师队伍均衡配置，迅速行动、加强统筹协调、积极稳妥推进实施，结合实际出实招、硬招、真招，义务教育教师“县管校聘”改革取得阶段性成效。在各地总结经验的基础上，省教育厅遴选了10个改革典型案例，供各地学习借鉴。

通知强调，义务教育教师“县管校聘”改革是一项持续性的重大改革。各地各校要认真学习借鉴改革典型案例中的经验和做法，把握改革着力点和发力点，进一步完善政策措施，形成工作合力，强力推进改革目标和任务落到实处。各地各校在贯彻落实中形成的好经验好做法，请及时报送省教育厅。

本期推出云南省义务教育教师县管校聘改革典型案例之普洱市：

“以县为主”的义务教育教师“县管校聘”落地生根

普洱市按照义务教育学校教师队伍管理权限，依据“编制总量控制、岗位整体设置、人员统筹使用”的原则，打破教师交流轮岗的管理体制障碍，促进师资均衡配置和有效利用，大力推进教育公平，推动义务教育教师“县管校聘”落地生根。

加强领导，高位推进。各县（区）均成立以县（区）人民政府县（区）长为组长，其余班子成员为副组长，各相关部门为成员的县（区）义务教育教师“县管校聘”工作领导小组，统一安排部署本县（区）“县管校聘”改革工作。领导小组在各县（区）教育体育局下设办公室，由县（区）教育体育局局长任办公室主任，具体负责统筹、协调、指导辖区内各义务教育学校“县管校聘”改革工作。

宣传部署无遗漏。各县（区）组织辖区内教职工认真学习《云南省教育厅等四部门关于推进义务教育教师县管校聘的实施意见》（云教发〔2020〕92号）和全省两项改革推进会议精神及普洱市两项改革会议精神，做到本辖区教职工知晓率达到100%。

完善改革重点任务推进机制。义务教育学校教职工编制管理实行“总量管理、使用报备”的管理机制。县（区）域内义务教育教职工岗位可在本系统内统筹使用，并向乡村、边远学校倾斜。建立教育部门统一管理、学校按岗聘任、教师有序流动的用人机制，实现教师从“学校人”到“系统人”的转变。

建立教师补充长效机制。教育部门会同编制、人力资源社会保障部门依据岗位需求原则，定期申报招聘计划，并建立区域内义务教育学校校长教师交流轮岗长效机制。将交流轮岗经历作为校长、教师职称评审的条件，在评优评先、职称评聘等方面进行倾斜，促进教师合理有序流动。2021年，全市通过义务教育教师“县管校聘”改革工作，交流教师1195人。

坚持“有岗必竞”原则。各县（区）教育体育部门坚持统筹兼顾、平稳推进，采取交流直聘、校内直聘、校内竞聘、跨校竞聘等方式有序组织好竞聘上岗工作。落聘人员参加教育部门组织的待岗培训，培训期满考核合格者，根据岗位空缺情况统筹安排。

来源：教师工作处

编辑：王世赋

云南省教育厅官微

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