【给定材料编写故事】这位大师手把手教你“改造素材”编出“好故事”【用实例，学方法】附北电真题

2019年北京电影学院戏剧影视文学（创意策划）复试真题

笔试：故事写作（续写故事）

七岁的爱莎有个古怪又疯狂的外婆，会埋伏在雪堆里吓唬邻居，半夜从医院溜出来带着爱莎翻进动物园，在阳台上用彩弹枪射击推销员，基本上想干什么就干什么。这个四处惹麻烦的外婆却是爱莎唯一的朋友，也是她心中的超级英雄。不管什么情况下，外婆都会站在爱莎这一边，为了她去跟全世界拼命。就算是超级英雄，也有失去超能力的一天。(北京影向编导艺考名校教育北电真题库)外婆不幸得了癌症去世，留给爱莎一项艰巨的任务——将外婆的道歉信送给她得罪过的九个邻居。收信人包括一只爱吃糖果的大狗，一个总在不停洗手的怪物，一个管东管西的烦人精和一个酗酒的心理医生。这一趟送信之旅让爱莎渐渐发现：外婆和邻居们的故事，比她听过的所有童话都更加精彩。

创作要求：

1.在考生的故事中需要体现出外婆留下的三封信写了什么内容？需要体现那三位邻居的具体身份，以及他们和外婆发生的故事。

2.字数3000字左右(材料字数不计入)。

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2019年北京电影学院文学系（剧作）的复试真题

材料：

匡义海一进屋高凤正在抹眼泪，一地卫生纸，“怎么了这是？”，高凤不说话把头撇向一边，匡义海这才看见在卧室里满头纱布的儿子，他走上前扒拉儿子的头，“怎么了?” ，儿子疼得大叫，“爸你轻点儿”。儿子才八岁受不住疼，一下子又咧着嘴哭起来，这一哭就没完没了，高凤这才开口，“还能怎么着，让人打了呗”。匡义海气得一蹦三尺高，“谁敢打我儿子！看我不扒了他的皮!”高凤的话却让匡义海愣在原地，“匡华打的，你去扒了他的皮呀！”。匡义海杵在原地大气不敢喘。

匡华是谁，匡义海和前妻刘云的儿子。他跟刘云离的时候匡华才两岁，高凤怀上，他本来还想藏着掖着，谁知道高凤直接跑到刘云跟前摊牌。(北京影向编导艺考名校教育北电真题库)刘云二话不说跟匡义海离了,连解释的机会都没给他，匡义海被动地离婚又被动地结婚，像个皮球在两个女人之间滚来滚去。

高凤儿子出生比匡华小三岁，按理说不会在一个年级，但是匡华先天不足有些智障上学晚，两个孩子被分到同一个班。(北京影向编导艺考名校教育北电真题库)不知道是同样姓匡互相看不对眼，还是有家长闲言碎语透露了什么，到三年级两个人就经常起争执，一言不合就推搡，这次更是打进了医院。

据说匡华拿着砖头一直追匡明，被发现时匡明已经血流如注，送到医院缝了十几针。高凤:“怎么了？哑巴了？不是说要去扒他的皮吗？你倒是去呀！”匡义海脸红到了脖子根，“这怎么会是匡华呢，这小子好好的干什么这是，不行我要去找他妈问问，他是怎么教儿子的”，高凤道，“她儿子把我儿子打了，你还要趁这个机会去勾搭她是吧!”，匡华急得跺脚，“你说什么呢？都这时候了，我怎么会想这些!”说完不接高凤的茬就出了门。

高凤为自己儿子被打流泪，刘云为自己儿子打人发愁。

匡义海进屋时，刘云刚抽完一支烟， 满屋子烟味，匡华蜷缩在墙角，满脸做错事的愧疚和狼狈。看见他进来，又赶紧低下头去。

依据材料续写故事，字数不超过3000字。

故事续写思路学习案例

唐传奇是我国古典小说发展的重要一环，是后世文艺创作的重要源泉。唐传奇题材和审美特征的新变使之成为后世小说戏曲的重要素材来源，如“西厢”“黄粱梦”等题材，构成了重要的传承体系。

影视创作亦从中取材，产生了一些改编自《柳毅传》、《昆仑奴》、《虬髯客传》、《聂隐娘》的影视作品。但总体而言，在21世纪初，中国古典小说的影视改编中，唐传奇受到的关注还是较少，直到2015年侯孝贤凭借《刺客聂隐娘》荣获第68届戛纳国际电影节最佳导演奖后，唐传奇的影视改编才逐渐进入大众的研究视野。

探究侯孝贤对唐传奇《聂隐娘》的文本改编，以利于我们今天故事创作思路的学习。

从《聂隐娘》到《刺客聂隐娘》的文本改编，创作者们做了什么？

（一）深化叙事：以“小人物”展现“大时代”

唐传奇《聂隐娘》文本仅1700余字（点击阅读原文 查阅唐传奇《聂隐娘》原文+故事译文），开篇隐娘莫名其妙被盗走，之后隐娘功夫学成出神入化、开脑藏匕首而无所伤、化蠛蠓藏肠中等情节都极为虚幻神异。电影《刺客聂隐娘》则淡化了小说的志怪色彩，通过深化故事情节和人物关系，以聂隐娘这样一个小人物的视角，描绘了一个风云诡谲的大时代。电影开篇即交待藩镇魏博与朝廷若即若离，以此为故事展开的大背景;人物关系上，魏博节度使田季安成为男主角，隐娘是其表妹和青梅竹马的恋人。隐娘奉师命刺杀田季安，她面临师命、是非、爱情、亲情的多重冲突和选择，成为政治棋局上的一名刺客。影片中聂隐娘一线为主线，田季安和田元氏为辅线，两条线索交叉进行，展现了藩镇割据背景下各方势力的角逐较量。电影强化了时代背景和政治主题，因此故事的审美风貌、人物的思维逻辑都呈现出不同的特征。

唐传奇中的聂隐娘本领高超，“遇夜即失踪，及明而返。锋已不敢诘之，因兹亦不甚怜爱”，她脱离了父亲的掌控，师父、上级、丈夫也未能对她形成束缚，她掌握自身命运，具有鲜明的主体性，是一位超越世俗的侠客。电影将其放置于复杂的政治、社会关系中来描绘其深层的心灵世界和立体样貌，影片最大的重塑是将其由侠向日常人伦切近。师父让她“杀子绝爱”，但面对大僚之子、田季安之子、瑚姬腹中之子，聂隐娘不仅“不杀”，且以刺客的视角，观望童真烂漫的细节场景，这与原小说的政治性及其刺客身份形成鲜明对立;而对于田季安，聂隐娘认为杀之会打破政治平衡和生活秩序，所以她违师命而“不杀”。电影展现了聂隐娘更多层面的人性光芒和对日常生活的向往，但因刺客身份，她被排斥在秩序之外，日常生活是她无法走进的世外桃源，从而更体现出“一个人，没有同类”的深刻孤独感。从自由的女侠到孤独的“人”，聂隐娘形象的转变使其内涵更丰富，更具生活真实性。

（二）拓展空间：历史感和诗意化

小说《聂隐娘》中环境描写较多的是隐娘从师学艺的部分，石穴、峭壁、松萝、猱猿等，充满隔绝世事、岑寂神秘之感。电影则向世俗化的社会空间拓展，并呈现出浓厚的历史感和诗意化特色。影片构建了符合历史真实的场景空间，无论室内陈设、服饰妆容或孩童游戏，都追求扎实的历史还原，呈现物料场景的质感，展示唐朝真实的生活图景。在日常空间中，影片还运用各种细节丰富画面层次;如隐娘回家时，画面展示往浴桶中倒水、撒花的情景，极为细致乃至繁琐，这种日常的琐碎感营造出真实的在场感，也准确地表现了隐娘对世俗生活的不适。影片对室外自然空间的展现则呈现出浓厚的诗意化特征，树林残阳、雾霭云山、飞鸟蝉鸣，人物于自然之中渐行渐远，如缓缓打开的山水画卷，充满古典诗意意蕴。影片化景物为情思，一切情感的暗涌和欲言又止，都包蕴在宁静平和的自然图景中。这是导演侯孝贤对传统写意性意境美学精神的传承，也体现出他看事物的角度及表达感情的方式，电影叙事的空间拓展，成为其“理解空间、反思当代处境的重要对象和主要载体”。

唐传奇《聂隐娘》篇幅精炼，却包含了当下剧情、仙侠、阴谋、奇幻等多种类型片的元素。电影《刺客聂隐娘》保留其人奇、事奇、情奇的特征，通过对情节、人物、叙事空间等方面的重塑，生成了一部充满中国美学气韵的作品。

（三）植根历史，进行时代性转化

古典小说的影视改编，无论是极少改动的“移植式”改编，或是对原作添加电影化注释的“注释式”改编，亦或是与原著有很大距离的“近似式”改编，皆要注意还原历史真实感这一问题。唐传奇作为古典文言小说，其故事有特定的时代背景，人物也有特定的行为方式，影视文本只有构建出时空环境的历史真实，才能使观众感受到事件和人物的合情合理，才能传递价值，形成感染力和吸引力。《刺客聂隐娘》故事发生在唐朝，为了拍摄这部电影，侯孝贤研读《资治通鉴》和新旧唐书等史料，并对当时的社会风俗史、官制、民族关系等进行梳理，从而对历史背景和唐代日常生活进行精确呈现，营造出近乎写实的唐朝印象和浓郁的历史厚重感，并以此为叙事基点，搭建跨越时空的对话和共情。同时，小说影视化改编要进行现代性转化，既要继承原著精髓，又要对剧情、人物等方面进行处理，以体现时代精神和风格、创作者的理解乃至当下大众的心理诉求，从而与时代语境兼容，避免影视表现同质化;而植根于历史并进行时代性转化，应是唐传奇影视改编的重要原则和策略。

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