2020年高考作文集锦！最难的全国卷I作文分析，看看你跑题了没？

昨天#高考作文#话题冲上热搜

考生纷纷吐槽：

以下为2020年各地高考作文题目汇总

全国Ⅰ卷

适用地区：河北、河南、山西、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

全国Ⅱ卷

适用地区：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆

阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

全国Ⅲ卷

适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏

阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

新高考全国卷

适用地区：海南、山东

新高考全国Ⅰ卷：

阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

新高考全国Ⅱ卷：

阅读下面的材料，根据要求写作。

读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

北京卷

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……

请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

天津卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题 ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显

③不少于800字 ④不得抄袭，不得套作

上海卷

世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？

请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

浙江卷

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

江苏卷

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

全世界都在说全国I卷作文题好难，正好黄德灿老师做客家长100直播间，作文题一出来给出了精炼的点评。

黄德灿老师点评

关于立意：这个故事其实有很多话题可以写，比如人才、眼光、合作、朋友、肚量等等，围绕选择好的话题展开即可。

需要小心的陷阱：注意体裁。本次考题是要求写发言稿，要注意语体和情境，语体方面有一些口语化的表达也是可以的，如果能够营造出读书会的情境则是最好的。

作文建议：

1.近两年的出题，非常看重弘扬传统文化，涉及到古文或者文学素养比较高的材料，则需要考生具备一定的阅读理解能力，这在平时就要有所积累。像左传、史记、战国策等经典著作，都是很好的阅读材料。

2.关注多种体裁。近两年的作文更注重应用，比如去年是演讲稿，今年是发言稿，以后也许会有书信、建议书等，在写不同的体裁时一定要注意语体的灵活使用和情境氛围的营造。

武汉二中语文老师付鹏图

管仲是小白（齐桓公）的仇人，是鲍叔牙的竞争对手。管仲事业的第二春，照见了齐桓公的不计前嫌礼贤下士、用人不疑，和鲍叔牙的大公无私。而管仲改为明主效力，从想射死他到成全他，建设强大的国家。是在理想环境里发挥最大价值。三个优秀的人成就了一台好戏，一段佳话。任何事业，人才是最核心的竞争力。让能的人对的人处在对的岗位上并且发挥最大价值，需要领导识人，同事齐心，人才奋力。

写作注意任务作文的三个要素。

第一，要扣住材料讨论，这个材料是写作对象，而不是写作由头，由头可以一带而过，对象则是要实打实的分析，要占文章一定量的篇幅。在分析彻底，得出明了的观点的基础上才可以勾连引申。

第二，对谁印象最深?是需要作答不能回避的，而且要对另外两人简要分析点评，才能够比较突出，说明为什么对某个人印象最深。

第三，班级读书会的发言稿，发言稿的文体格式、称谓，和与班级同学交流场合的语体，这和演讲稿一样要适合同学们“听”，不能太拽文典雅，又因为是读书交流，也不能鄙俗无文。

江汉区教研室青年教师

“新”“老”高考巧过渡，亮点纷呈迷人眼——2020年高考全国卷I作文点评。

2020届作为湖北和其他几个兄弟省份“老高考”的最后一届，高考语文全国卷I的作文题实现了平稳过渡。本次全国卷I作文题充分挖掘优秀品德文化内涵，切实发挥优秀文化的浸润作用、榜样人物的示范功能，对考生的品德修养起到了引导作用。同时，今年的作文也考察了考生信息处理、语言表达、逻辑思辨等关键能力。

今年的作文为“情境式任务驱动”，命题者给考生创设了一个写作情境——班级读书会，要求“就齐桓公、管仲和鲍叔三人，对哪个感触最深”写一篇“发言稿”，凸显应用型考查要求，引导学生重视实践，学以致用。

今年的全国卷I作文题亮点频出。

亮点之一：情境创设妙不可言。今年题目创设的情景贴近考生实际，作文材料也让考生有话可说，有话能说。这三人对于齐国都是缺一不可的。他们的品行、格局、境界、情怀不仅让他们在历史上发挥着重要作用，在今天仍有现实意义，值得尊重和学习，也能让我们当代青年学子获得启发。

亮点之二：多个考点交织穿插。要求学生能通过材料，分析出三个人的人物性格，穿插考查了“文学类文本阅读”中的“分析人物形象”考点。

亮点之三：写作角度多种多样。齐桓公志向高远，不计前嫌，心胸宽阔，唯才是用；鲍叔不计私利，审时度势，谦虚礼让；管仲才能出众，恪尽职守等都能作为写作的内容。

亮点之四：写作要求明明白白。要求其一就是根据材料，三人中选一人写；要求之二就是写应用文大类中的发言稿。

总之，今年的全国卷I考题贴近考生实际，写作有话可说，审题不设难度，三观定位准确，是一道优秀的高考作文题，也完美的打了一场“老高考收官之战”。

华南师范大学文学院张玉金

这是一个材料作文考题，考题创设了相关写作情景——班级读书会。规定了写作者身份和写作对象，要求谈对齐桓公、管仲、鲍叔三个人物哪个感受最深，文体应是发言稿。

在这三个历史人物中，选择哪一个人物来写都是可以的，应具体说出为什么对某一个人物感触最深。

比如齐桓公志向高远、心胸宽阔，唯才是用，所以能成就霸业；鲍叔不计私利、审时度势、谦虚礼让，对齐桓公任用管仲起到了重要作用；管仲才能出众、恪尽职守、功勋卓著，有力辅佐齐桓公成就霸业；他们的品行、格局、人格境界，为国为民的情怀，不但让他们在历史上曾经发挥重要作用，展现出独特人格魅力和思想价值，在今天仍有现实意义，值得尊重和学习，能够让我们从历史人物中获得启发。

今年这个考题，所创设情境贴近考生实际，作文材料考生熟悉，有话可说；要求明确，不易偏题。相信我们的考生可以写出符合要求的思想与表达俱佳的高考作文。

看了几位专家老师的解析，建议今天考完英语，明后两天有时间，自查一下自己有没有偏题，有没有注意到是班级分享会的发言稿，自己写的格式和平时练习的格式是不是正确的。希望大家作文都有一个不错的分数，都有一个美好的未来。

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