艳阳清质，辉光日新——记清华大学美术学院80后青年教师周艳阳(3)

        海尔的经验让周艳阳对自己的研究更有信心。不管遇到什么样的难题，她都不会放弃，总是怀有巨大的热情，她形容自己对专业的热情是“饿虎扑食”，有了热忱，就不会畏惧其间的荆棘与沟壑。

       为进一步与国内同行交流学术观点，周艳阳于2012年9月将“体验性展示设计”研究的部分成果整理成书，由辽宁美术出版社出版题为《体验—展示设计》一书。在专业研究以外，还积极利用各方学术联系，2011年促成清华大学美术学院与意大利米兰理工大学研究生双学位合作项目。此项目为清华大学文科类第一个，也是到目前为止唯一已经实际开展的双学位合作项目。使中国学生可以在免交意大利学费的条件下接受系统、正规、前沿的意大利设计教育。

        2013年12月，清华大学美术学院以“天、地、人”为核心概念设计的方案，在“2015年米兰世博会中国馆设计方案”投标成功中标。而周艳阳在这个合作团队里就是展陈策划的负责人。此次设计方案的中标，无疑是又一次对周艳阳研究方向和内容的肯定。

教学相长，培养严谨而柔和的专业性情。

        周艳阳教学期间，正值基础部教学改革，抽调各系专业老师因此很多老师都是一种探索式教学。这对于年轻的周艳阳来说，无疑是一种挑战。但是，一路披荆斩棘过来的周艳阳，总是会找到一种成熟又不失趣味的教学方法。

        周艳阳与学生的关系远远超出一般的师生关系。更多时候，她会放低自己的姿态，与学生们共同探讨问题。她从来不端老师的架子，即使在遇到自己也不清楚的问题时，她总是大方地承认，然后与学生们共同探讨解决方法。因此，周艳阳和学生们的关系非常融洽和谐。

体验（1）

体验（2）

        一名学生这样写道：“周艳阳老师除了学识渊博以外她留给我最深刻的印象就是平易近人，她对待我们就像对待自己的弟弟妹妹似的，说话时总会带着北京人特有的那种幽默的感觉。平时给我们看方案、看模型，都特别的认真，每堂课她都会把我们所有人的作业点评一遍，并且帮我们想如何改进，真的特别有责任心。我们班上同学都特别喜欢她。”

        在评教的过程中，几乎所有学生都对周艳阳的教学方法和教学态度给予了高度评价，思维敏锐、国际视野、认真负责、平易近人，学生们的肯定与支持无疑是周艳阳最大的欣慰。

        三十而立，周艳阳的专业性情也随着时间不断地变得柔和。周艳阳说，自己之前的性情在似乎是三角形的，都是尖角，只要是自己认为对的，都会据理力争，当仁不让。但是随着年龄的增长、阅历的增加，周艳阳的专业性情变得原来越圆润柔和。遇见事情，不再像以前那样棱角分明，而是越来越沉着，宽容。当然，圆润不是圆滑，宽容不是妥协，而是一种随着年龄增长而积淀的稳重与成熟。

        周艳阳的孩子已经一岁了，现在的她一方面要做好老师，一方面要照顾孩子和家庭，一方面还要搞好自己的研究，有时候难免会觉得力不从心。周艳阳说：“我希望自己的研究态度像个老人，不着急，求真理。十年磨一剑，慢慢磨就好。有一颗沉静的心，踏实，诚实。”这或许就是周艳阳对今后人生的目标与追求。

【后记】一个小时转眼即逝。走出周艳阳的工作室，我的心情轻松又沉重。这次采访，让我再一次更加深刻地审视自己，审视自己的大学生活，这或许也是我采访的意外收获吧。

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