开拓视野 拓宽思路 创新理念 提升能力

藏医大
2022-1-10 12:57:03 文/毛晓莉 图/刘心远
——西藏藏医药大学管理干部综合能力提升培训班圆满结束
日前,在江南大学举办历时10天的西藏藏医药大学第二期管理干部综合能力提升培训班完成全部培训课程,圆满结束。

江南大学党委书记朱庆葆教授接见张红伟副校长
据悉,本次培训是西藏藏医药大学深化党史学习教育、深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和自治区第十次党代会精神的重要组成部分,是提升学校管理骨干理论素养和综合业务能力的重要举措,旨在开阔中青年干部的思路眼界、提升中青年干部的素质能力,助力学校各事业发展再上新台阶。为切实办好培训班,2021年12月16日上午专门组织召开动员会,会上西藏藏医药大学党委书记鞠明兵、西藏藏医药大学副校长吴正国从为什么学、学什么、怎么学、学后怎么做等方面提出了学习培训要求,组织部部长达罗在会上作了第一期干部培训经验交流。

张红伟副校长走访江南大学党委常委、副校长张影陆
2021年12月22日,培训班在江南大学隆重开班,开班仪式上江南大学党委常委、副校长、西藏藏医药大学副校长吴正国出席,江南大学党委常委、副校长张影陆出席并致辞,西藏藏医药大学党委委员、副校长张红伟出席并作动员讲话。





吴正国副校长带领大家参观江南大学
培训以专题报告、实地参观考察、沉浸式体验等形式贯穿全程,吴正国、张红伟全程跟班指导。以《智慧校园 服务育人》《深耕厚植 笃行致远-江南大学培养的路径与成效》《科技创新与产业整合模式探索》《赢在执行—学校协同能力与执行能力提升》《食品科学与工程—一流学科和团队建设机制与思考》《现代大学制度与大学治理—任期目标管理与目标考核》《“三全育人”体系与优秀大学生培养》《十九届六中全会精神解读》等专题讲座为思想引领,以参观江南大学后勤管理中心、食品学院科研平台、智慧教室、校园信息化建设平台、校园能源监管系统平台、辅导员工作站等为感观抓手,围绕新时代藏医药高等教育管理改革发展需要,聚焦提升干部价值理念、必备品格和关键能力,干部思想政治素质和办学治校能力进行系统培训。共举办8场专题报告,参观教学、科研、后勤管理、信息化建设等场所近20个,参加沉浸式体验活动2场次。

江南大学工作人员热情为大家讲解
培训中,学员们认真学习贯彻江南大学秉承初心、勇担使命,投身民族复兴洪流,用坚持书写奋进、用平凡铸就非凡,绘就学校高质量发展新画卷的拼搏进取精神。认真学习江南大学在综合管理工作中凝炼的丰富经验,在人才培养工作中孕育的创新理念、在科学研究工作中展现的工匠精神、在内涵建设中探索出的典型途径、在文化品牌创建工作中的树立的创新意识,用心在每一堂报告课、每参观一处教学科研场所后交流感想、找寻差距与不足,探讨结合自身方向的发展奋进之路。
本次培训以一堂生动的古运河参观之行结束,吴正国在带领学员参观考察时指出,此次培训符合学校当前高质量发展改革工作和学科内涵式建设发展要求,所有参训的同志要将所学所思与自身知识、工作实践相融合,继续勤学善思、学以致用,引领我校教职员工掀起学思践悟的更高热潮;要担当作为,争做实干型干部,增强驾驭风险的能力,下好先手棋,打好主动仗,牢牢把握工作主动权;要增强统筹发展的能力,在统筹全局的基础上,把握重点、抓好特点、突出亮点;要攻坚克难,争做创新型干部,树立创新意识,以超常规的眼界、视角、方法,多观察、常调研,推动学校体制机制改革创新发展。
张红伟对参训同志提出了希望和要求,他指出,此次培训在援藏高校江南大学党委的大力支持和精心组织下取得了圆满成功,坚信每一位同志都学有所思、学有所悟、学有所获,既增长了见识、更新了观念,又提升了综合素质和管理能力,通过学习培训必将为促进学校管理的规范化、标准化、信息化建设,为学校更好、更快健康发展注入强大动力。
管理干部综合能力提升培训班的成功举办为进一步开拓学校干部视野、提升管理能力,推动教学科研和行政管理工作上台阶、上水平,推进“十四五”发展规划开好局、起步提供了很好的思想准备和理念准备。学员们纷纷表示,要将培训中学习领悟到的新知识新理念与自治区党委书记王君正同志关于领导干部要带头做“六个表率”的指示和在全区改进作风狠抓落实工作动员部署会议上的讲话精神结合起来,认真学习贯彻党的教育思想、教育方针,聚集学校办学方向,认真落实立德树人根本任务,脚踏实地、接续奋斗,牢记“为党育人、为国育才”的使命担当,纵深推进高质量、内涵式发展,努力肩负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的崇高使使命和任务。

培训班合影留念
培训期间,江南大学党委书记朱庆葆,校长陈卫院士、党委副书记符惠明分别接见和看望藏医药大学参加培训的领导和干部。学员还结合科研管理、辅导员队伍建设、后勤科学化管理、学科建设、纪检监察工作等与对口部门进行了针对性座谈交流和学习研讨。
作者丨董文杰 谢道林 宣传部
审核丨韦安有 宣传部
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