基础医学院召开课程思政专题集体备课会 全面推进课程思政高质量建设

为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，进一步推进课程思政高质量建设，基础医学院病原生物学系/微生物教研室于12月1日邀请教育部医学人文素养与全科医学教学指导委员会委员、精神卫生与心理学系副主任刘惠军教授，天津市教学名师、基础医学院督导组专家李光教授，以及学院督导组专家苗绪红副教授一起探讨课程思政建设。

会上，基础医学院教师谢虹介绍了教研室创建的课程思政平台《医学微生物学-背后的故事》的设计理念、建设体系、应用数据与学生反馈等情况。随后，教师们针对实际教学中遇到的问题进行了深入探讨与交流。

刘惠军指出，大学教师不仅教书育人，更应当是学生人生前进道路上的引领者，要在潜移默化中引导学生走向正确的道路。在传授课程知识的基础上，教师更加应该注重引导学生的内在德行和职业素养。帮助学生实现自我价值，使学生获得“胜任感”，是助力其在创造社会价值过程中明确自身价值和社会定位的关键，也是高校思想政治教育的着力点。

李光表示，一个品德高尚的教师站到讲台上，本身就是思想政治教育。教师在课堂上所展现出的时间观念、积极向上的精神面貌以及正能量的内容都是思政元素。这就要求教师具有高尚的道德情操，树立良好的师德师风，坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一，以德立身、以德立学、以德施教，帮助学生塑造职业理想、职业道德，激发学生为祖国、为人民而学习的内在动力。

本次课程思政专题的探讨和交流提升了教师课程思政的建设意识和能力，解决了教研室课程思政建设过程中遇到的实际问题。今后，基础医学院将根据专业的人才培养特点有针对性地挖掘课程蕴含的育人元素，并且充分运用现代化多媒体教学手段，发挥多媒体技术在课程思政建设中的优势，进一步推进课程思政的高质量建设。

供稿 | 基础医学院