本科教育 |《高等数学》课程思政公开课预告

本科教育

10月29日下午13:30—15:00，滨海校区主楼BM408，课程思政系列公开课之《高等数学》即将展示，欢迎广大师生前来观摩！

倚诗鉴政 文理相融——《高等数学》之“隐函数与参数方程的导数”的课程思政

◆主讲教师简介

孙自强，通识教育学院副教授，教授《高等数学》《概率论与数理统计》等课程，认真负责，寓教于乐，激发学生们的学习兴趣，曾获校“三育人工作标兵 ”荣誉称号。

◆课程基本情况

《高等数学》是大学一年级经管类通识必修课程（分为上下两册），教学团队包括2名副教授，4名讲师，都具有十余年的丰富教学经验，多次带领学生在各类竞赛中获奖。

《高等数学》是经济管理类以及其它许多专业最重要的数学基础课，它所体现的数学思想、逻辑推理方法、处理问题的技巧，在整个学习和科学研究中，起着重要的作用。通过本课程的学习，学生不仅仅能学会应用变量分析研究数量关系，更培养其抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力等，以及运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，树立辩证唯物主义的观点。

◆课程思政教学设计

本节课程内容主要是隐函数求导、对数求导、参数方程求导等，以往有部分同学们对于隐函数和参数求导公式不太能理解，因此结合思政元素，通过诗句的形象类比，使同学们在欣赏优美诗句的同时，对此知识有直观的理解。

例如：由方程F(x,y)=0所确定的函数y=y(x)称为隐函数，y=f(x)形式称为显函数。

同学们对于方程中蕴含的y=y(x)与x的函数关系不是能很好的理解，通过诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”（苏轼《题西林壁》），让同学们多角度理解变量间的函数关系，学会透过现象看本质。

思政元素解析:1、苏轼作为唐宋八大家之一，诗词书画俱佳，诗作四千余篇，激发同学们学习古文化的兴趣，学古诵今；2、苏轼与佛印小故事，使同学们了解“相由心生”，同学间要言行合一、友善和睦；3、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。进一步引出名言，使同学们要注重多元化的发展。

思政元素解析：1、通过诗句对比，使同学们理解相对变化，学会抽象分析；2、通过诗句的解读，同学们了解、学习伟人的豪迈情怀和乐观主义精神。

◆教学方法及手段

采用类比、联想等方法对概念进行展开，用ppt课件多媒体授课。

◆预期达到育人效果

通过诗句名言、文理融合，激发学生学习兴趣的同时，掌握数学知识点和求解问题的方法，注重培养学生的思维认知，促进学生多元化、高素质发展。

来源 | 教务处 通识教育学院

编审 | 杜树标 王仕瑜

审核 | 暴士蕊 窦文彤 刘建喜

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