百年师范育英才丨天津市实验中学教师傅剑：人生几何勤耕耘，万事方程育桃李

百年师范育英才

为庆祝中国共产党成立100周年，追寻建党百年辉煌与天津近代百年师范教育传承发展，天津师范大学官方微信即日起推出“百年师范育英才”专栏，采访我校优秀校友、在天津基础教育领域做出积极贡献的书记、校长，教育名家和教学研究骨干，充分展示近代百年天津师范教育传承发展历史，生动展现天津师范大学服务教育强国战略和区域经济社会发展的责任担当。今天我们来听听1990届校友、天津市实验中学教师傅剑的故事吧。

傅剑，1990年毕业于天津师范大学数学系，2007年获得教育硕士学位。天津市实验中学数学学科组长，正高级教师，天津师范大学专业学位硕士研究生导师。天津市“未来教育家奠基工程”学员、天津市市级骨干教师。

坚守一线，辛勤耕耘，开启学生的数学思维

傅剑在31年的教育教学实践中，以高度的工作热情，崇高的师德风尚，先进的教育思想，科学的研究方法在实验园中辛勤耕耘，走出了一条自己的教育、教学之路。“以学生为本，为学生终身发展奠基”是她的基本教育理念，“要成为一名教育家式的教师，教学生终身有用的数学” 是她的教育理想。她在课堂上开展基于数学核心素养的“数学实验室”活动式教学，让学生在数学课堂上经历知识的产生、发展、更新的过程，重视、保护、诱发、激励学生的问题意识、探究意识、建模意识、数学思维意识，培养学生具备自我学习、自我更新的能力。傅剑不仅注重教给学生知识，而且更加注重教给学生一种学习的方法、思维的方式，培养学生一种探究的精神、思考的能力。努力以数学的内容、思想、方法、精神来影响学生的思想、观念、行为、态度和精神，即“以数学来育人”，促进学生全面、持续、和谐的发展。她多次参加全国及天津市创优课比赛荣获一等奖，还指导多名教师在全国、市、区级创优课比赛中获得一等奖。她的教育思想和教学特色“做有思想敢创新的学者型教师”受到《天津教育报》关注报道，在本市及外省市具有较高知名度和专业影响力。

锐意创新，与时俱进，探索课程改革的方向

傅剑一直以虚心向老教师学习的态度，热心教育教学工作的情感，积极进取，努力创新的精神全身心地投身教育工作，用全部的爱拥抱教育事业。她对教育事业的热爱与执着，对教学工作的学习与钻研，是大家对她的一致评价。特别是新课程改革以来，更是天津市课程改革的先锋，2017年，在天津市教研室“基于核心素养的高中数学教学研讨”活动中，傅剑主讲的信息技术与数学教学融合研究课“三次函数性质的探究”获得极高评价。天津市关于课改的观摩课，示范课，实验课和同课异构课，她都主动承担，受到全国各地专家及同行的赞誉。在担任年级组长和学科组长工作中，她带领团队努力体现新课程理念，大胆创新，积极探索，使得课改卓有成效。正如她本人所说：“十年磨一剑，只为课改事！”，正是新课改使她的才华得以展现。

课题引领，拓展视野，奠定专家型教师的基础

傅剑积极开展科学研究，用科研带动教研，以课例研究带动教学研究，促进了自身的专业化发展。一方面积极参与高中新课改的探索工作，被聘为人教A版高中数学教科书培训专家、天津市中小学教师第六周期继续教育高中数学学科面授课程开发专家，天津市2020年秋季高中数学课程资源建设精品课程市级指导专家；另一方面先后主持或参与国家级、市级课题10余个，曾获得2018年基础教育国家级教学成果二等奖，天津市第六届基础教育教学成果一等奖。

辛勤的耕耘换来了累累硕果，傅剑曾获得过天津市十佳青年教师、天津市新长征突击手、天津市优秀教师、天津市优秀班主任、河西区优秀党员、河西区五一劳动奖章等荣誉称号。但成绩只能代表过去，她一直在教育改革的道路上不断前行。

供稿：教师教育处