孩子初学写字到坚持练字，家长陪伴身边要注意哪些问题？

艺方画室（安邑校区）

俗话说：见字如面，字如其人。现在越来越多的智慧家长认识到孩子书写、写字对未来的影响有多么重要！

孩子从小练字的重要性及练字的好处

第一、字迹漂亮，考试多得印象分！

著名文学家郭沫若曾为《人民教育》杂志题写了一段话：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”孩子能写出一手漂亮整洁的字，带来的不仅仅是卷面分数的差距，更重要的是字会跟随孩子一生，是一生的财富。

第二、练字的好处能开发孩子的大脑。

人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是不可分开的。

孩子在动手练字，潜意识地也在动脑，一边练字一边锻炼大脑，提高孩子的脑力记忆力。同时规范书写汉字的点画笔法有助于孩子提高审美能力，培养专注力。

第三、孩子字写得漂亮，写作业也心情舒畅。

孩子每天书写规范地完成家庭作业，老师看到了，自然会对孩子进行表扬。孩子被表扬了，自信心提高了，自然而然学习的积极性也就提高了。而整洁清秀的字迹，对孩子自己也是一种学习的鼓舞与勉励。

第四、从小写字漂亮，考试更有优势。

一张字迹工整、卷面整洁的试卷，对于阅卷的老师来讲是件非常舒服的事情。曾经有人算过这样一笔账：假如字写得不好，卷面不干净，从而导致失分的话以每科5分来计算绝不夸张，那么总共要损失约30分。写好字，交一个整洁的卷面不会比提升短板学科成绩难。

第五、练字的重要性：字如其人，好字留下好印象。

书为心画，字如其人。孩子字写好了，会给老师同学留下一个好印象，对孩子在学习生活中也会有所帮助。学校里有什么活动，老师首先会先考虑给孩子锻炼的机会。日后孩子无论是学习还是工作，能写一手好字总不会吃亏。

第六、持之以恒，写字与做人是分不开的。

中国的汉字讲究间架结构，练字的过程中会有意无意地培养孩子严谨的作风。而想把字练好并非一日之功，要经过长时间地、耐心地临摹才会有所收获。

练字时循序渐进，按一定的规范进行写字训练，可以有效锻炼自己的毅力。孩子在写好字的过程中养成的好习惯，对之后的成长以及未来都有着重要的作用。

孩子从小接受正规的练字是非常的重要，写一手好字，掌握握笔方法、正确的坐姿以及掌握练字的方法技巧都决定孩子后期的发展情况。

在孩子初学写字时，家长要正确陪伴引导，才能让孩子觉得每天坚持练字没有那么难。

几个有效练字方法家长可以重点关注一下：

一、错误握笔方式一定要早期纠正

常见的错误握笔姿式有：

1.紧握拳头型（拇指按住食指）

2.拇指食指前伸型

3.四指握笔型

4.拇指用力内收型

5.笔杆直立型

6.倒挂金钩型（笔尖朝内）

其中，倒挂金钩型（笔尖朝内，手腕倒钩）这种姿势对手腕伤害最大影响最深。小朋友手腕没有力量，依靠弯曲手腕发力造成的，所以孩子学习写字不能过早。

二、不过度依赖握笔器

孩子如果是刚开始练字，握笔器能够在一定程度上帮助孩子适应书写姿势；如果孩子的握笔习惯已经养成，握笔器已经不能从根本上解决问题。在孩子刚刚开始使用笔的时候，最好能够在家长或者老师的监督下进行，及时提醒孩子纠正错误姿势，养成良好的握笔习惯。

三、控笔、运笔训练有门道

控笔力和握笔姿势息息相关，实际写字过程中，很多孩子不会正确的用力，一是不会手腕用力，二是不会指肚用力，只会用手指指尖施力。教孩子要做到轻松握笔，指实掌虚，不要太用力，手腕呈自然直线状。其次，要正确使用手指、手腕来控笔，手腕外侧贴于纸面，保持舒展的姿势，根据自己的舒适度调整。

四、手部精细锻炼在有趣的游戏中进行

手部精细动作的培养是在生活学习的各种技能中培养的，不用刻意花时间做这件事情。

锻炼方式1.剪刀。练习剪刀的使用是锻炼手脑并用的好办法，能够训练孩子手部肌肉群。家长帮助孩子用笔画好直线（纸条）、三角形、正方形，引导孩子沿着线条裁剪。孩子熟练剪好直线后可以挑战曲线、弧形、圆形。

锻炼方式2.串珠。珠子是一个一举多得的好玩具，捡珠子可以锻炼手眼协调能力，串珠子这个动作也是精细活儿，对孩子手部肌肉的锻炼是相当有帮助的。

弹琴、折纸、拼图、乐高、羽毛球等运动都可以锻炼孩子手部肌肉。

五、初学写字，先摹后临，临摹结合

“教是为了不教”，要学生学会独立练字，推荐教给学生“四步法”：一读帖，二临写，三比较，四改写 。即在动笔临写之前，一定要先对所临的字进行详细的观察、记忆。写后不是马上再写第二遍，而是应将第一个字与字帖中的范字进行细致的比较，找出不足之处后，在第二遍中改正。如果自己脑中没有范字的形象，宁肯不动笔临写，要逐渐养成先读帖再摹临的好习惯。

六、每天练字时间不宜过长

低年级孩子练字时间10-15分钟为宜，如果时间过长，孩子容易疲劳，产生厌烦心理，家长要安排好每天固定的练字时间，坚持天天练习。同时，伴随孩子写字的应该是成年人的鼓励和肯定，渐渐让孩子养成每天自觉练字的好习惯。

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