我校接受山西省高校思想政治理论课建设情况实地评估

11月24日，由太原理工大学党委副书记李晋平任组长的省高校思想政治理论课建设评估工作组一行进驻，通过听取汇报、实地考察、听课、召开座谈会、查阅验证材料等方式，对我校思想政治理论课建设情况开展为期一天的实地评估工作。

当天上午，在文德楼会议室举行了评估工作汇报会。校党委书记弓永华出席并作汇报，校党委副书记刘洪，校党委常委、副校长翟大彤出席会议。校党委副书记、校长姚丽英主持会议。相关职能部门负责人、马克思主义学院领导班子、教师代表参加会议。

李晋平传达了省委教育工委、省教育厅关于评估工作的相关要求与部署，对做好此次评估工作提出意见：一是提高政治站位，充分认识开展思政课评估工作的重要性和紧迫性。二是严格程序，扎实做好实地评估。一个标准立到底、一把尺子量到底，严格按照指标体系，逐项对学校思政课建设情况进行评估。三是严明纪律要求，确保公平公正。在评估中严格遵守中央八项规定精神和疫情防控有关规定，作出实事求是、客观公正的评价和赋分。

弓永华代表学校党委作思政课建设工作汇报：坚持不懈抓好“六个度”，理直气壮办好思政课。近年来，学校切实把握新形势、新任务、新要求，着力从“六个度”入手谋划推动新时代思政课建设，呈现出良好发展态势。一是站位有“高度”。校党委从政治、战略和责任高度出发，从领导班子抓起，不断提高对思政课重要性的认识高度，从战略高度谋划部署，从责任高度推进落实，不断调整完善人才培养方案的设计和课程体系建设思路，把马克思主义学院作为“第一学院”，把马克思主义理论学科作为“第一学科”，把思政课作为“第一课程”来重点建设。二是建设有“力度”。通过完善的制度体系、坚实的平台、严格的标准，为思政课建设提供有力支撑。把思政课建设纳入学校“十四五”发展规划，列入年度工作重点，不断在组织管理、学科建设等方面加大建设力度，在政策、工作条件支持及经费保障等方面创造有利条件。三是改革有“深度”。通过深化思政课程与课程思政教育教学改革和“三全育人”综合改革，全面推动思政课建设重点任务落细落实落深，全面深入推进“马学科”、“马教学”、“马队伍”与“马科研”的建设工作。四是育人有“广度”。学校着力构建协同育人的思政教育模式，形成“大思政”格局，推动马院与其他院系协同发展，打造鲜活的思政第二课堂，推动形成生活思政与思政课程、日常思政和课程思政协同联动。五是教学有“热度”。致力于把思政课打造成学生真心喜爱、终身受益的精品课，形成了“领导乐领”、“教师乐教”、“学生乐学”的育人集成效应。六是价值有“效度”。聚焦“地方性应用型综合大学”这一办学定位，学校将自身特点和优良传统有机融入思政课建设中，立德树人成效明显，形成了地方、实践、应用等特色亮点。

姚丽英对评估工作组一行表示欢迎，介绍了学校基本情况，并表示，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，学校高度重视思政课建设工作，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，坚持高起点谋划、高标准设计、高水平建设，高质量打造，努力推动学校思政课建设工作不断跃上新台阶。对高校思想政治理论课进行评估，有利于从整体上提升思政课在高等教育中的效能，发挥其“生命线”的作用。相信通过此次评估和各位专家的把脉会诊，学校思政课建设一定会再创佳绩、再上层楼。

汇报会结束后，在校领导和马克思主义学院领导班子的陪同下，评估组对马克思主义学院进行了实地考察。李晋平对学院的教学特色、阵地建设、氛围营造等工作给予了高度评价，并提出改进意见。

此外，评估组还通过召开座谈会、听课、查阅资料等方式，从组织管理、教学管理、队伍建设、学科专业建设与科研及特色项目等方面，对我校思政课建设情况作出全方位的评估评价。（赵鑫 余致楠 杨渊凯）

编辑：温世伟

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