欢迎报考太原师范学院历史系

太原师范学院历史系是以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的院系。2000年由原山西省教育学院历史系和太原师范专科学校历史系组建而成。2001年招收历史学本科师范专业学生，2013年招收文物与博物馆学专业学生，2019年开始招收中国史学科硕士研究生。现有历史学（师范）和文物与博物馆学（非师范）两个本科专业，中国史一级学科硕士授权点（山西省重点建设学科），校级人文社科重点研究基地——山西长城文化研究中心。

全系现有教职工48人，专任教师41人，其中教授3人，副教授7人，讲师29人，具有博士学位者30人。山西省教学名师1人，山西省学术技术带头人1人，山西省一流课程1门。近五年在研国家社科基金项目10项，省部级及其他项目112项，发表学术论文100余篇，其中核心及以上论文38篇，出版著作10部，获山西省社科研究优秀成果二等奖1项，优秀奖2项。山西省百部（篇）工程奖二等奖1项、三等奖2项。

20年来，坚持以本为本，秉承“立德树人、知行合一、造就良师、服务社会”专业发展理念和“厚基础、谋创新、宽口径、重实训”专业建设思路，积极构建“分层次、重实效、全方位”教师教育培养培训一体化协同育人培养模式，注重多出导向，社会融合度高，培养了一批传承和发展历史文化、服务区域建设的优秀人才。

历史学专业

专业代码：060101培养目标：主要培养既有良好历史学专业基础，专门知识和基本技能，熟悉中外历史和现代教育理论，综合素质好、实践能力强、具备现代教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学和研究能力，能够在基础教育、国家机关、新闻出版和文教事业部门从事教学与研究工作的复合型人才。核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史文选、专门史、中国史学史、中学历史教学论等。实践教学：涵盖学年论文、毕业论文、文物考察实习、教学见习实习、学术前沿讲座、历史学科研训练、中学历史教学法等方面的实践训练。

文物与博物馆学专业

专业代码：060104培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学和考古学的基本理论和基础知识，能够在政府文物管理机构、各类博物馆、展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、文化教育等企事业单位，从事文物与博物馆管理、文物保护与研究工作，适应社会文化事业发展，开展历史遗产研究和文化艺术产品推广的复合型人才。核心课程：文物学概论、博物馆学概论、考古学通论、中国物质文化史、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、文物保护管理、文化遗产概论、中国历史、世界历史等。实践教学：包括博物馆见习实习、田野考古实习、文物与博物馆科研训练、课程论文、专题讲座和毕业论文等内容。

中国史一级学科硕士授权点

学科代码:0602

中国史学科形成一支年龄、学历、学缘、职称等结构较为合理的师资队伍。硕士导师28人，其中教授（包括研究员、编审等高级职称）12人、副教授6人；具有博士学位的专任教师17人。团队成员获得山西省学术带头人称号1人，山西省教学名师称号2人，山西省“131”拔尖创新人才称号3人。近五年来，主持国家社科基金项目10项；发表学术论文100余篇，核心及以上论文38篇，出版著作10部。获山西省社科研究优秀成果一等奖1项，二等奖5项。

中国史学科下设中国古代史、中国近代史、中国历史地理学三个学科方向。

中国古代史方向，逐渐形成了宋辽金元史和明清史较为优势的断代史研究，特色较为显明：一是利用实录、奏议稿、地方档案等资料构建明清环境史，揭示人口、社会与环境之间的互动关系，在学界产生了较大影响；二通过田野调查，运用历史人类学的研究方法，展开宋辽金元时期民间信仰的研究，揭示民间信仰与区域社会空间秩序建构的关系，研究成果具有一定的影响。

中国近代史方向，以晋商与山西地方社会为主要研究领域，特色一：重视民间文献收集和田野调查，以社会史的视角，全面探寻晋商的历史，揭示晋商与山西地方社会的关联与互动；特色二：对山西乡规民约及民间信仰展开研究，发现近代中国社会变迁的地方样本，为多元化理解近代中国的社会变迁问题提供借鉴。

中国历史地理学方向，已经形成较高水平的学术团队，开创了历史流域学研究体系，在国内外有较大影响。特色之一，以流域为研究区域，以历史环境变迁为主线，揭示流域人地关系演变规律和人类文明演进规律；特色之二，以山西近畿临边历史区位特点，通过民族迁徙与盛衰的历史考察，探究山西文化的历史发展规律，揭示山西在中国历史上的地位和对中华文明形成和发展的独特贡献。