荐读丨都说要鼓励孩子，怎么鼓励？

《正面管教》

一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，让孩子培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，学会社会技能和生活技能，取得良好的学业成绩，而《正面管教》就是教会家长学会如何运用这种方法。

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鼓励孩子，就是赞扬孩子吗？

“要学会赞扬孩子”，这句话家长应该听了很多年了，但怎么去赞扬孩子才是对的？

赞扬真的能帮助孩子获得积极的自我认知，以及改善不良行为吗？

也许赞扬的确会有短期效果，但错误的赞扬方式长期可能会让孩子成为“讨好者”和“总是寻求别人认可的人”。

这些孩子（长大后就是成年人）就可能会形成一种完全依赖于别人的观点的自我概念。

这也是为什么有的孩子会憎恶并反抗这种赞扬，因为他们不想去符合别人的期望，或者因为他们害怕自己比不过那些好像轻易就能得到赞扬的人。

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比起“赞扬”，正确的方式应该是“鼓励”。

即使赞扬可能看上去挺管用，但我们必须考虑其长期效果。鼓励的长期效果在于它能让孩子自信。赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人。

大人很容易有的错误想法是，自己能“给予”孩子自尊，但自尊既不能被给予也不能被接受，自尊是培养出来的，是从应对失望、解决问题以及由错误中学习的大量机会中获得的自信和能力感中培养出来的。

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赞扬和鼓励的区别

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图片来源：《正面管教》

对于那些相信赞扬并且看到了其即时效果的人来说，赞扬与鼓励之间的不同可能难以理解。

如果你对要对孩子说的话是赞扬还是鼓励感到困惑，想想下面的问题可能会有帮助：

我是在激励孩子自我评价，还是依赖于别人的评价？

我是在尊重孩子，还是在摆家长的架子？

我是看到了孩子的观点，还是只看到了我自己的观点？

我会对朋友这么说话吗？（我们对朋友说的话通常都能符合鼓励的要点。）

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鼓励，是给孩子提供机会，让他们培养“我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我能知道我该怎么回应”的感知力。鼓励，是教给孩子们在日常生活和人际关系中所必需的人生技能和社会责任感。鼓励可以简单到是一个帮助孩子感觉好起来从而做得更好的拥抱。

做到正确鼓励的前提是相互尊重，这包含以下的态度：

1．对你自己和他人能力的信任；

2．对别人的观点以及你自己的观点的兴趣；

3．承担起你对问题所应负责任的意愿。

将这种态度教给孩子的最好方法是以身作则。你将会看到，如何将时机和赢得合作的概念与相互尊重的概念融合在一起。

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着眼于优点而不是缺点

孩子或学生可能85%是优点，15%是缺点。可是，大多数大人关注的是什么呢？

如果你把85%的时间和精力用来认可并鼓励积极的方面，消极方面就会很快消失，而积极方面就会增长到100%，因为这是你所看到的全部。

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你是怎么鼓励孩子的呢？

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