学在高三，如何避免无效率的复习？

高三阶段上半学期的学习时间已经快过去一半了，各位学子对于这个知识巩固复习的阶段也应该有了深刻的体会，那么在这个高考前的重要阶段，要做到怎样的复习才能有效提分呢？

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避开降低学习效率的方式

有效率的学习能加深学生对学习的兴趣，没效率的学习方式就是阻碍学生学习的拦路石，避开这些拦路石，学生就能在提分的路上越走越远。

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在这个阶段，不要一味的追求题海战术，要注重知识的全面性的发展，多去思考每个类型题目之间的共通之处，要重视课本上的知识，不能忽视基础题的重要性，很多学生认为刷题是更容易的学习方式，把精力都集中在高难题的解答上，这样的想法是错误的，知识的复习是全面的，不能只专注某一类型的知识。

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不能忽略课堂的重要性，很多学生在这个阶段认为老师的讲解已经没有什么用了，不重视老师的教学，这就是一个明显错误的观点，老师对题目的理解和学生对题目的理解是有明显区别的，老师的讲解更能加深学生对各类型题目的理解。

过度劳累或者过度轻松的学习也是不可取的，学习讲究劳逸结合，在这个基础上再有效利用零碎时间进行学习，不能减少体育运动的时间，好的身体才是学习扎实的基础。

最后就是要重视每次考试，不能认为自己没有复习好、成绩不行就抗拒考试，要把每一场考试都当成高考，事前演练，事后总结，这是一个发现问题的过程，弥补不足的有效方式，要具备舍得精神，该放弃的题目要学会放弃。

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做到有效率的复习

通过适合的学习方式，有效提高自身的学习成绩，这就是一种有效率的学习，那么该如何提升学习效率呢，小编整理了以下要点，快来看看吧。

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学生需要形成自己的学习方法，注重自身思维的培养，形成自己的错题集和知识本，在课堂后善于与同学交流，有问题就及时向身边的人请教，摒弃惰性思维，互帮互助共同学习。学习的过程就是将知识积水成河，全面的知识储备都是靠每一个小知识点收获而来。

有效的心理疏导也是复习阶段不可缺少的一部分，有别于高一高二时的想法，随着高考时间的渐渐接近，会出现例如焦虑、恐慌等心理状况，这个时候就需要学生主动的找同学、家长、老师进行倾述，或者老师主动的干预进行开导，学习过程需要保持积极的心态。

养成好的知识互讲的习惯，把自己理解的不理解的题目向同学、家长、老师进行讲解，讲的过程就是一个新的学习的过程，加深同类型题目的印象，这既是一个对能力锻炼的过程，也是一个知识梳理的过程，更是一个对题目有效理解的过程。

在日常的学习中既要学会“单独”行动，也要有“集体”行动的概念，即该独立思考的时候要一个人做到对知识的梳理学习，该集体讨论的时候也要积极参与，做到集思广益，这样能有效弥补平时还未涉及到的知识盲区。

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