学生因一个表情写检查，都是表情包惹得祸....

近日，广东某中学的一名学生在班级微信群中向老师询问问题时，发送了两个“”，老师认为该表情不礼貌，是想“敲打”自己，批评并责令学生写检讨。

学校副校长表示，学校很多人都认为“”是“敲打对方”，事后学生解释自己没有这个意思，双方也已消除误会。

“敲打”真的是代表敲打吗？

甚至随着交流的升级和年代的变化，很多表情背离了初始的“官方定义”，比如一直被人们“津津乐道”的“”，本来官方是想“微笑”，现在却常被年轻人用来表达令人无语的“呵呵”，而很多长辈似乎还未跟上这波节奏，仍旧时常用它来展露友好善意的微笑。

同一个“敲打”，不同的理解。确实，面对不同的语境，或者不同的交流对象间，即使是同一个表情，也很有可能存在不同的解读。因此，“”是想表达敲打对方还是“论文让我头痛”，产生类似误会也不难理解了。

微笑＆呵呵

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再见＆拜拜

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图片来源：CareLife凯尔生活

什么导致了青年人和长辈的表情包分歧呢？

表情包在中老年之间不够流行吗？开玩笑，现在爸爸妈妈们的互联网生活也是多姿多彩的，超过八成的中老年人已经学会在微信中发表情包、在朋友圈点赞、收发红包，近七成会拍摄和转发小视频。还有接近六成的中老年人喜欢用手机看视频，25%会制作手机相册，19%会用手机听音乐。

事实上，表情理解分歧主要原因是中老年人更多根据表情本身结合文字，尤其是官方名称去理解这个表情的含义，而年轻人往往不会理会官方名称，全凭图案形象来定义表情含义，同时这种定义往往会因为年轻人的圈子迅速定性一个特定的含义。缺乏对年轻人圈子的了解，中老年人自然也闹不明白这些“年轻人的东西”。

表情包除了弥补文字无法表达出的语气和情绪，很多时候可能包含着一个故事或者一个特定的“梗”，但并非所有的聊天对象都能在第一时间读懂它们。大概就是，“如果你能读懂我的表情包，我们就能做朋友。”从这个层面说，表情包不单是聊天信息的载体，其中也伴随着潮流的演变和文化的认同。

表情包作为媒介，将两代人紧紧连接

很多时候，上一辈人在跟年轻人聊天的过程中使用表情包，也是为了既表达清楚自己的中心思想， 同时能不被年轻人嫌刻板啰嗦。

很多人从之前“能发表情不打字”，到现在“能缩写不拼全称”，可见，沟通方式本来也是与时俱进、不断变化的。在这个报道中，老师和学生因为一个表情在沟通中产生误会，有网友评论，“要是90后老师，可能会是大型斗图现场。”

就这样，表情作为一个媒介，将两代人的心紧紧相系。每一代皆有每一代的语言，就如同接头暗号，是形成集体记忆的重要一环。年轻人更是不必将两代人的交流形容成火星撞地球，不断夸大交流代沟，这本就是一个互相尊重和理解的过程，老年人之间也有他们的交流方式，不一定以当下潮流为正解。

没有不可逾越的代沟，只有不肯坦诚的爱。在这里祝愿所有的长辈与年轻人，能能早日建起交流的桥梁。

编辑 | 阿黄 阿之（实习）

校对|李晓平

审核 | 关 关

来源 | 综合光明日报、CareLife凯尔生活

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