我在川文艺等你｜心理与教育学院

心理与教育学院

THE WIND OF JUNE

学

院

简

介

THE WIND OF JUNE

学院秉承中国传统文化“立德树人”精神，按照“习艺入道，身心整合，弘文宣化”的教学理念，全面推行博雅素质教育，以弘扬巴蜀文化为特色，从学校艺术教育发展的特殊性出发，以中国本土文化和在地巴蜀文化的生态作为路径，建构学科、专业知识架构，在课程设计上，以学生为主体，创造融合艺术教育与应用心理学专业课程，专业建设强调理论知识的运用与实践，以“文化艺能与社会心理研究中心”为依托，将文化艺术、心理咨询与教育实践深度结合，力争建设成为立足绵阳、辐射西南，服务全国的高水平、有特色的应用型学院。

心理与教育学院现有艺术教育、应用心理学两个专业，形成优势互补、交叉渗透的专业格局，在校本科生共计142人。学院拥有一支由海峡两岸老中青年教师组成的实力雄厚、职称结构、学历结构、年龄结构与学缘结构分布合理的教师队伍。现有专兼任教师共计21人，博、硕士占比约63.63%，副高级以上职称占比54.54%，并不定期聘请国内外著名专家、经验丰富的行业专家来校授课、讲座或指导实践教学。

艺术教育专业

掌握美术、音乐、舞蹈等综合艺术理论知识和技能，了解古典艺术形态的起源和现代艺术精神的发轫，熟悉民族、民间艺术，并能够具备一定的艺术表演、表现、创作的能力；以巴蜀在地文化知识作为路径，结合我国美育与艺术教育发展实际社会需求，能够具备扎实的教育学、艺术学、心理学专业知识和基本技能；独立解决教育教学问题，担当学校校园文化建设和美育普及实践，养成扎根于中国历史与传统文化的社会主义教育事业的奉献者。

应用心理学专业

以巴蜀在地文化知识作为路径，结合文化艺术、咨询与教育，培养学生具备心理学、艺术理论的专业知识和技能；并通过创新课程知识结构的设计，将基本研究方法融入生活实作，表达想法，认识社会。学生在职业生涯中，关怀专业发展，继承本土文化精神，践行习艺入道、身心整合、弘文宣化的理想，以自身经验为主，结合心理学与传统文化中的身心知识，贯穿所学，认识复杂社会动态，独立解决问题，成为扎根于历史文化的、具有本土化和区域性特色的社会心理教育工作者。

办学特色

艺术教育专业将改革传统的教学模式和评价机制，推动艺术教育改革；研究教学内容和教学方法，改变选课方式和增加选课门类，实行空间上课堂与课外结合、维度上多元与精专并置的行课方法。

逐步完善教学与实践的特色体系。应用心理学专业将试图通过在地化知识创生与艺术疗愈相结合的独特教学方式，不仅使学生掌握相应的基础理论知识和技能，还应培养学生具有本土化的文化背景知识和实践运用能力，并能使其具有独立解决问题，独立完成课题的能力。

校企合作

川文艺将发挥学科和科研优势加强心理服务人才队伍培养，为当地政企和社区提供专业的心理健康人才。同时，主动融入试点地区心理健康社会治理的政策措施落实，促进绵阳地区社会心理服务机构专业化、规范化发展。探索和健全政校合作、校企合作心理健康服务机制，向各类机关、企事业单位等职业人群，基层组织及村（社区）群众以及特殊人群提供心理特殊人群健康服务和教育培训，建立健全心理健康服务团队和社会心理服务网络。

社会服务

四川文化艺术学院将根据《关于印发绵阳市社会心理服务体系建设试点工作方案(2019—2021 年)的通知》要求，利用心理与教育学院和心理服务中心等资源优势，不断推出优质多样的心理健康服务内容，深度融入绵阳市社会心理服务体系建设试点工作。为此，四川文化艺术学院主动作为，在绵阳市卫健委和市总工会指导下于6月22日-24日举办2020年绵阳市机关和企业基层管理人员心理健康知识和技能培训班。

学院主动参与社会公共事件心理危机干预和心理援助和专业化队伍建设；加强与绵阳地区卫生健康、宣传等部门协作，广泛宣传健康意识和科普知识。此外，组建心理健康服务志愿者队伍，进学校、进企业、走社区（村镇）开展科普宣传、心理支持、心理疏导等志愿服务，积极服务地方心理建设。心理服务中心成立至今，心理咨询员为全市及我校人员提供1000多人次心理咨询服务。

学

院

领

导

现任四川文化艺术学院心理与教育学院院长。教授，美国宾州州立大学咨商教育硕士，美国哈佛大学心理学博士，现为北京师范大学教育学部资深讲座教授。

曾任台湾私立辅仁大学心理学系教授、博士生导师、学生心理辅导中心主任、心理系主任、社会科学研究院院长；夏教授积极投入社会活动，曾任台湾大学入学考试中心主任、亚洲南太平洋成人教育委员会，并担任基层教师协会顾问、台湾学校护理协进会顾问。夏教授积极推展行动研究方法，并创办台湾行动研究学会。

夏教授致力于心理学领域研究工作三十多年，期间参与众多心理学相关项目发表和合作以及多达52次研讨会和工作项目发表，发表多达32篇期刊论文，个人主笔出版的重要书籍12余本。

夏教授获奖无数，2012-2014年获颁台湾科技管理部门特殊优秀人才奖、根据2012年统计，其论文被引用次数为台湾心理学者第2名（仅次于台湾心理学会荣誉理事杨国枢）。

李兵，出生于内蒙包头，教授，心理与教育学院副院长，分管学院教学科研工作。四川省特色专业《美术学》负责人，四川省级精品课《素描》负责人。1982-1986西安美术学院版画系毕业，学士；1999-2001中国美术学院首届同等学力研究生班结业；2016-2017意大利佛罗伦萨大学访问学者。1986-2001除版画创作外，主要是水墨画的创新探索实验；2001-2013精力更多放在了油画及综合材料研究上，风格力求中国传统写意和欧洲表现主义的融合；2013年至今，油画创作回归研究现实和自然，逐渐抛弃“个性表现”，寻找人类精神的共性。2017年在四川绵阳举办个人作品展览，是对意大利文艺复兴早期艺术的致敬。出版专著有《见素抱朴》《新素描教程》《速写法式》。

专

院

设

导

目前，学院现有艺术教育专业、应用心理学两个专业，初步形成优势互补、交叉渗透的专业格局。

（一）应用心理学专业

1.本专业培养具有文化艺术涵养的心理应用型工作者，具备基本的心理学、艺术理论的专业知识和基本技能，了解基本研究方法，接受初步的科学思维和科学实验训练，能在专业教师指导下开展研究和应用工作，能从事社区心理健康教育和心理服务工作以及为企事业单位员工的心理保健、心理培训与心理测评工作社会心理服务人才。

2.培养具有在地化知识创生，旨在服务于地方的实务工作者为主要目标的实践性、创新性人才。

3.侧重于培养学生掌握艺术治疗技术，能灵活运用不同艺术语言表达，达到与患者心灵上的沟通，能够满足在地公众、社会、政府等方面对心理健康和社会心理服务体系建设需求的专门人才。

（二）艺术教育

朝着审美人格养育，身心全面发展的人才培养目标，使学生成为有理想，有能力，肯实干，能创新，用艺术的思维转化为目标明确的行动，达到学前教育、中小学教育、培训机构、公益团体需求的优秀艺术教师资质。

学院专业建设追寻“习艺入道，身心整合，弘文宣化”的教学理念，指导人才培养方案的制定，研究课程建设、教学改革、实践教学等方面架构。各方面都齐头并进，抓住重点，走与社会交融之路，在与地方结合方面迈出了坚实的步伐。目前与绵阳市公安局、绵阳市三医院（四川省精神卫生中心所在地）、绵阳市涪城区文化馆、四川省绵阳职业技术学校、绵阳市少年宫、北川羌族自治县大鱼青少年公益发展中心、北川羌族自治县羌魂社会工作服务中心等单位合作进行教学实践基地建设，取得实质性进展。

嘿嘿，看完有没有对川文艺很心动呢？

期待九月与你在川文艺相遇

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THE END

来源：心理与教育学院官网

排版：米欣

编辑：刘昭然

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