教育孩子的五个黄金法则之二：欣赏孩子的与众不同

老爸寄语

孩子的培养绝对不是一朝一夕的，需要用我们一生的时间。父母对孩子的责任是品格教育，让孩子懂得自身的价值，让孩子明白必须自己管理自己。让孩子了解足够的性知识，孩子在他们身体变化时感到轻松自在。

犹太的教育方法值得我们认真学习。犹太教育的本质是培养一个有创造能力的真实的人：诚实、独立、开拓性。让孩子接受一整套赖以立身处世的社会准则。

小学时期：健全品格；

中学时期：发展品格；

大学时期：启迪思想。

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我的孩子就是不一样！

如果说犹太人为孩子设计人生规划，就是：我的孩子和别人的孩子不一样！孩子有他自己的特点，有他自己的长处，没有人可以和我的孩子比较。天生我儿必有用，你怎么知道哪个孩子的未来更灿烂呢？每个人孩子都是上帝创作独一无二的奇迹。

请读者写下：什么是幸福？记录下你幸福的那一刻。

有一次，我让学员们写下：什么是幸福？记录下你幸福的那一刻。你看一看孩子们是怎么说的：

幸福就是早晨醒来一看表，竟然还能再睡半个小时，那一刻，我觉得自己是最幸福的人。

幸福就是你到学校早自的时候，发现自己想见的那个人也在这间教室里，班里只有我们两个人，我们交谈了几分钟，那几分钟我觉得是最幸福的。

幸福就是整理衣服时，从衣服口袋里翻出好几十块钱，这衣服我已经一年没有穿过。我用这几十块钱开心地看了一场电影。

幸福就是在微信中意外的发现你一直苦苦寻觅的人，那一刻，我的觉得自己太幸福了。

在家长眼里，你会觉得这些幸福多少有点可笑，是的，这就是他们的幸福。我刚刚让你写下自己的幸福，你看一看你写下的是什么？

孩子和成人的看法不同，他们会有很多不符合常规的幻想。其实这些正是孩子的可爱之处，家长鼓励孩子各种新奇的想法，激发他们的想象力和好奇心，让他们因为理解而富有创意。发展他自己的与众不同，这就是以色列人发明专利非常多的原因。

2

爸爸，我能够为你做些什么？

家长要了解孩子的特点，创造适合他成长的环境。你要知道，不同的人会有不同的需求。帮助孩子梳理情绪，分析事实，让孩子感到自己的重要性。孩子渴望被人依赖，孩子渴望被需求，自己拥有选择和控制的权力，从而心甘情愿去做自己选择的工作。

当我回的中国进行教育工作的时候，常常会碰到一些困难，在美国的儿子打电话给我，我告诉孩子最多的一句话：“我需要你的帮助。”

每当这个时候，孩子总会认真地询问我碰到什么困难，儿子最喜欢说的一句话：“爸爸，我能够为你做些什么？”

3

欣赏就是聆听

如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条。”这很正常。不要担心，他以后也许会选择人走多的那一条。犹太教育给我们的启示：尊重和理解是培养自信心的土壤，鼓励和引导是培养自信心的最佳养料。

慢慢说，我在认真地听。聆听与安慰，就如同久旱之地需要甘霖滋润一般。不加评判、没有指责、没有打断，只是单纯欣赏、专注聆地听孩子诉说。多听听孩子的声音！用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

歌德说：对别人述说自己，这是一种天性。

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欣赏你美丽的小鸡

关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。家长要做的应是：了解孩子的特点，理解他，创造适合他成长的环境。

真正的爱，是接受，不是忍受；真正的爱，是支持，不是支配；真正的爱，是慰问，不是质问。

真正的爱，要道谢，也要道歉。真正的爱，要体贴，也要体谅。要认错，也好改错；真正的爱，不是彼此凝视，而是共同沿着同一方向望。

决定权交给孩子，孩子才能够成长。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。孩子从外打破是压力，从内打破是成长。如果你的孩子等待别人从外打破，那么他注定成为别人的食物；如果能让他自己从内打破，那么你会发现孩子的成长相当于一种重生。

犹太箴言这样说：恒常忍耐，可以劝动君王。柔和的舌头，能折断骨头。