学院解读 || 电子信息与电气工程学院

电子信息与电气工程学院创办于1976年，其前身是商洛师范专科学校物理系，2014年3月成立二级学院更名为电子信息与电气工程学院。学院下设物理系（大学物理教研部）、电子信息工程系、电子信息科学系、电气工程系、人工智能系5个教学机构，省级大学物理实验示范中心、省级电气工程及其自动化虚拟仿真实验中心，“三电”实验中心、电气自动化实验中心4个教辅机构。建有商洛市分布式新能源应用技术研究中心、人工智能研究中心2个市级科研平台，商洛市分布式新能源应用技术研究与应用创新团队和校级智能控制与检测技术、智能计算与图像理解创新团队。现有物理学、电子信息科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化、人工智能5个本科专业。2021年获教育部批准新增电气工程及其自动化（中外合作办学）专业。42个教学班，全日制在校生1412名。

学院现有专任教师63人,其中高级职称19人，讲师27人。聘请中科院院士侯洵等多位知名专家学者为兼职教授。全院具有硕士、博士学位教师达53人。

省级教学成果奖一等奖一项，二等奖三项。有2人荣获高等学校优秀教师曾宪梓基金奖，1人获全国优秀教师称号，1人被评为陕西省教学名师，1人荣获陕西省青教赛一等奖，1人获全国电工学课程教学技能竞赛二等奖，3人获全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛三等奖，3人获第三届陕西省青年教师电子设计竞赛三等奖。

学院坚持“以学生为主体、以教学为中心”的办学理念，不断深化教育教学改革，突出学生应用型实践能力的培养，教学质量稳步提高。已建成省级物理学专业基础课程教学团队、省级大学物理实验教学示范中心、省级物理学特色专业、省级电气工程及其自动化专业虚拟仿真教学实验示范中心。依托电子信息科学与技术、人工智能专业群，联合北京华晟经世信息技术有限公司合作共建“经世国际学院”，依托电气工程及其自动化、物理学专业群，联合亚龙智能装备集团股份有限公司合作共建“亚龙智能国际学院”，均获得教育部中外人文交流中心批准。中外合作办学电气工程及其自动化专业正式开始招生。

近年来，在全国大学生数学竞赛、数学建模竞赛、物理教学技能竞赛、大学生电子设计竞赛等比赛中，先后获得国家级、省级奖励120余项。获得大学生创新创业计划训练项目省级立项43项，国家级立项19项。2014年12月，物理学专业学生胡瑞霞参加在上海举办的“2014先进材料国际会议”并做了英文学术交流报告；2016年11月，物理学专业学生焦壮壮参加在厦门大学举办第九届全国大学生创新创业年会并作交流发言；2018年9月，电子信息与科学技术专业学生蒋怡凡团队完成的《“兴农之光”智能控制系统》获得第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛省级复赛金奖，实现了我校历史性的突破。2019年10月，电子信息工程专业杨化俊参加在浙江工业大学举行第十二届全国大学生创新创业年会并展示交流，我校系省同类院校中唯一入围年会展示项目高校。

学院注重教学研究与科学研究。承担省自然科学基金8项，省教育厅科研项目20余项，省级教改项目10项；获得省教育厅科技进步奖4项，授权发明专利20余项，发表论文430余篇，其中核心期刊320余篇，被SCI、EI检索80余篇。学院重视教育教学质量，考研上线率逐年提升，毕业综合就业率达到90%以上。

电气工程及其自动化专业

一、专业概况

电气工程及其自动化（中外合作办学）专业，属于商洛学院与美国格林威尔大学合作举办的中外合作办学本科专业，是在我校电气工程及其自动化专业基础上建立的，2022年开始招生，招生计划年均100人。

二、培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具备扎实的电气工程及其自动化专业理论知识，综合能力过硬，能在电气及相关行业从事技术管理、工程设计、系统分析、信息处理、试验分析、研制开发等方面工作，具有国际视野、熟悉国际规则、能参与国际竞争的复合型、创新型、应用型人才。

三、培养模式

采用“4+0”培养模式，学生大学四年均在商洛学院学习，可通过校际交流等方式赴格林威尔大学交流学习。在商洛学院学习并顺利完成学业，可获得商洛学院颁发的普通本科毕业证书和学士学位证书；学生在商洛学院学习期间，通过校际交流等方式赴格林威尔大学交流学习，达到相关要求，可同时获得格林威尔大学颁发的学士学位证书。

四、专业课程

专业课程由中美双方导师共同授课，总课程为65门，其中引进美方课程20门，占比30.76%；核心课程为26门，引进美方专业核心课程20门，占比76.92% 。其中主要课程包括：电路理论、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、电力系统稳态分析、自动控制原理、电机学、电气控制与PLC、电力电子技术、电力系统继电保护等。

五、专业优势

美国格林威尔大学电气类相关专业在教学、科研、师资等方面有很强的实力，双方可在学科建设、学生管理、实践能力培养、应用性培养等方面优势互补，强强联合。

采用国际标准教学管理形式，全部课程由两校择优选拔的教师共同承担。我校选派德才兼备、专兼结合、结构合理的优秀教师，美方选派的专业课教师有多年专业领域教学经验与研究成果，具有全球化视野、高级职称或博士学位。使双方教师互相学习，教学方法互相弥补，教学方式互为补充。

六、就业方向

电气工程及其自动化专业所培养的学生能够在电力运行企业、电力生产企业、智能制造企业、高新技术企业和科研院所从事电力系统研发设计、设备维护检修、技术支持、项目管理等工作，有着良好的就业前景。

物理学专业

电子信息与电气工程学院物理系(大学物理教研部)已有近46年的建设发展历史。2014年3月，学校进行校内机构及专业调整，原物理与电子信息工程系更名为电子信息与电气工程学院，理论物理和大学物理教研室合并组建成立现物理系(大学物理教研部)。物理系(大学物理教研部)承担物理学本科专业专业课理论与实践教学，同时负责全校理工类专业大学物理课程的教学工作。

全系专任教师16人，其中教授1人，副教授5人，高级实验师2人，讲师7人。教师中获得博士学位者7人，获得硕士学位者8人。

在教学方面，秉承应用型人才培养理念，不断深化教育教学改革，突出学生应用型实践能力的培养，教学质量稳步提高。近年来物理学专业被评为省级特色专业建设点，物理学专业基础课程教学团队被评为省级优秀教学团队，在全国大学生数学竞赛、数学建模竞赛、物理教学技能竞赛、计算机设计大赛中，先后获得省级及以上一等奖3项，二等奖9项，三等奖14项。

在科研方面，结合物理学学科的发展和商洛学院的办学定位，已初步形成稳定的学科方向。立足非线性与量子光学，团簇电子结构，围绕多模压缩态压缩特性及过度金属参杂后团簇电子结构特性等方面的研究工作进展顺利，已取得丰硕的研究成果。基于材料成型过程的数值模拟和试验研究正在兴起。先后承担省自然科学基金项目3项，省教育厅科研项目6项，院级科研项目6项；获得省教育厅科技进步奖4项，市科技进步奖一项；发表论文140余篇，其中核心期刊80余篇，被SCI、EI检索40余篇，授权专利30余项。

电子信息科学与技术专业

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电子信息科学与技术专业为陕西省一流专业，主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的专门人才。

现有在校学生330余人，专任教师14人，其中教授1人，副教授5人，讲师4人，助教3人，博士3人，硕士11人，学校专业带头人1人，省级教学名师1人。系部下设三电实验中心，包括电路原理、电工学、电子技术、高频电子线路、通信原理、传感器与检测技术、单片机、DSP、EDA、信息处理、虚拟仿真、电子创新设计、电子工艺实训、众创空间等实验分室，占用面积600余平方米，设备630余台，价值500余万元，保障专业基础课和专业主干课的实验教学。先后与陕西九杰智能仪表有限公司、山阳瑞裕电子科技有限公司、商洛市虎之翼光电科技有限公司等企业签订实践教学基地协议，开展实践教学工作，师生团队先后入驻商洛学院—山阳高新区“博士工作站”和商洛市商丹工业园区创新创业孵化基地，为培养学生实践创新能力提供了保障。近年来，注重产教融合、协同育人，先后与凌阳科技、华清远见，广州粤嵌科技等企业开展深度校企合作，共同实施推进教育部产学合作协同育人项目，校企联合进行课程实训、实践，学生实践能力显著提高与广州粤嵌科技共建众创空间，师生组建“乡村流动科技馆”科普团队，积极培育和推广创新创业教育成果。以校企资源共享为切入点，建成具有区域特色的 “商洛市人工智能研究中心”和“商洛市智慧农业研究中心”。良好的教学科研平台为电子信息科学与技术专业在人才培养、科学研究和社会服务等方面奠定了基础。

近年来，本系教师在国内外期刊上发表论文60余篇，申请专利20余项。参与国家自然科学基金项目2项，主持参与省部级科研与教改项目5项，市级科研项目6项，校级科学研究项目8项，校级教学改革研究项目4项。学生在多项学科竞赛中，取得了良好的成绩，在全国电子设计大赛、全国数学建模大赛、互联网+创新创业竞赛、挑战杯、蓝桥杯单片机开发与设计等比赛中获得奖项30余项，在大学生创新创业计划训练项目中获批国家级立项5项、省级立项10余项。毕业生主要从事电子、通信、网络、信息处理等软硬件系统的设计、研发、测试、生产以及维护等工程技术或管理工作，近三年学生综合就业率达到98%以上。

人工智能专业

人工智能专业于2020年经教育部批准设置，2020年9月首批招生66人，已连续招生两届，现有在校生共计132人。专业聚焦秦岭秦岭区域绿色循环经济转型升级，在充分吸纳人工智能行业和企业专家意见的基础上，制定了合理的人才培养方案，旨在培养德智体美劳全面发展，掌握人工智能专业基础理论，具有创新精神和团队合作意识，具备从事智能系统应用研究与开发的能力，能在人工智能相关领域从事智能系统、智能信息处理、智能行为决策等方面的科学研究、开发设计、决策管理和工程应用等工作的应用型人才。

人工智能专业现有专任教师21人，其中教授1人，副教授6人，讲师9人，高级工程师2人，中级工程师1人，助教2人。教师中具有博士学位4人，省级教学名师1人，校级教学名师1人，校级优秀教师4人。通过在职进修、外出学习、青年教师导师制等措施，形成比较合理教学和科研人才梯队。

学校重视人工智能专业建设，在已有电路原理、单片机原理、传感器原理基础实验室平台上，今年已投入100万元建成人工智能基础实验室，共计面积940平方米，仪器设备391台(件)，价值875万元。拟再投入190万元用于机器视觉、智慧交通等专业实验实训室建设。近年来，注重产教融合，先后建有华清远见西安中心、广东粤嵌科技有限公司、陕西九杰智能仪表有限公司、西安吉利制造基地等8个实习实训基地，为学生的实习实践活动的开展打下了良好的基础。

近年来，本系教师参与国家自然科学基金项目1项，承担省市科学研究、教学改革研究项目18项。发表学术论文40余篇，获得陕西省高等学校科学技术三等奖2项，被SCI检索5篇。重视学术交流活动，邀请该专家学者来校作学术报告5次，分批派出30人次参加学术会议和学术交流活动。

学院高度重视党团育人平台建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。人工智能专业坚持立德树人，德智体美劳五育并举，注重品格塑造、融合新文理教育、多学科交叉的工程教育和个性化的专业教育。学生获得省级及以上竞赛奖励10人次。

学生工作

学院认真贯彻执行党的教育方针政策，立足中国大地办社会主义大学，坚持立德树人，致力于培养德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和可靠接班人。

电信学院不仅在教学、科研、学科竞赛、社会服务等方面取得了优异成绩，在学生工作方面，电信学院多年来一直蝉联全校运动会的男女团体总分第一名，男子团体总分第一名，女子团体总分第二名，多次获得“体育道德风尚奖”。在全校历年来的拔河比赛、定向越野比赛、跆拳道空手道比赛等活动中均稳居冠军宝座。

电信学院师生真正做到观之国色，强之体魄，动之如兔，精之学术。

竭诚欢迎莘莘学子关注并报考我院！

编辑：肖黎馨 张润婷

图文：来源于电信学院

责编：唐龙龙

审核：袁训锋