学习宣传贯彻，马克思主义学院举办集体备课会

11月16日，党的十九届六中全会闭幕5天后，《习近平：关于〈中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议〉的说明》和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）正式公布。

决议全文来了！

（点击跳转原文阅读）

11月16日上午，马克思主义学院在雁塔校区会议中心第一会议室召开学习党的十九届六中全会精神集体备课会。校党委副书记张木出席，学院领导班子、各教研室主任、全体无课思政课教师共50余人参加会议。集体备课会由院长张海涛主持。

会上，张木副书记认真听取了思政课教师的交流发言，对思政课教师如何将党的十九届六中全会精神更好地融入思政教学提出了几点建议。

一是思政课教师要原原本本将党的十九届六中全会精神学深悟透，站在全局的高度理清其逻辑关系，将党的百年奋斗重大成就和历史经验结合思政课找好切入点、连接点，准确传递给学生；

二是思政课教师要有坚实的理论基础，加强对马克思主义基本原理的学习和研究，通过有效研读马克思主义经典著作，夯实马克思主义理论功底，增强政治理论修养，坚持以马克思主义理论为指导，理论、实践、历史、逻辑相统一，不断提升思政课教学效果；

三是思政课教师要坚定理想信念，深刻认识思政课作为落实立德树人根本任务关键课程的重大意义。思政课不仅是传授知识的平台和载体，更是青年学生价值引领的主阵地主渠道，希望全体思政课教师不辱使命，进一步加强思政课内涵建设，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本次集体备课会围绕“如何将党的十九届六中全会精神融入思政课教学”这一主题，各教研室教师代表结合课程特点与教学实际，交流了将全会精神融入思政课的内容、方法与路径。

总支书记张伟结合本次集体备课会主题，从如何将党的十九届六中全会精神融入思政课，要融入哪些内容及融入效果如何检验三个方面谈了看法。他指出，本科思政课教学要按不同课程找准结合点融入全会精神，研究生教学要提升到理论研究的高度，在专题教学、论文选题等方面引导学生加强对全会精神的学习和研究。

院长张海涛讲到：党的十九届六中全会是在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议。全会强调“两个确立”对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义，提出中国共产党百年奋斗的五大历史意义，总结了中国共产党百年奋斗的十条历史经验。作为高校思政课教师，要深入学习全会精神，深刻理解公报内涵，深入研究新时代党的理论创新的重要意义，尽快将全会精神有机融入思政课教学当中，教育引导青年学子为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。

党总支副书记、副院长董春诗表示：党的十九届六中全会胜利召开令人振奋，作为思政课教师，要深入学习全会精神，准确理解党的百年奋斗历史，坚持用唯物史观和正确党史观来认识马克思主义的强大生命力，“理直气壮”讲好思政课，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，用真理的强大力量引导学生，不断提高思政课教学效果。

“原理”课教师表示：要以党的十九届六中全会精神为指导，结合中国共产党百年奋斗的五大历史意义，进一步深入研究马克思主义的科学性和真理性，人民性和实践性，开放性和时代性，引导学生运用马克思主义基本原理武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观。

“概论”课教师表示：要站在大历史观的角度深入学习党的十九届六中全会精神，深刻领悟《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，长时段、宽视域地结合我们党前两个重要历史决议，用纵向、横向比较的方法讲好党的百年奋斗重大成就。

"纲要”课教师表示：要将学习党的十九届六中全会精神与党史学习教育紧密结合，领悟总结党的百年奋斗重大成就和历史经验的重要意义，准确把握中国近现代历史发展过程中的重大理论成果和重要历史论断，将理论学习与思政课教学实践结合起来，引导学生以史为鉴，开创未来。

"德法”课教师表示：要找准切入点将党的十九届六中全会精神和党的百年智慧融入课堂教学，扩充教学手段，丰富教学内容，用有质量、有温度、有意义的思政课引导学生坚定“四个自信”，帮助学生扣好大学阶段第一粒扣子。

“形势与政策”课教师表示：党的十九届六中全会为我们实现第二个百年奋斗目标，走好新的赶考之路提供根本遵循。要教育引导学生正确认识百年未有之大变局这一重要时间节点国内外形势，讲清楚、讲明白、讲透彻中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”、马克思主义为什么“行”。

图解！

中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议

......xsyu1951......

素材来源 | 人民日报 西安石油大学新闻网

编辑| 黄玉婷 李星值班编辑| 赵娜娜责任编辑|邓勤勤审核|高 黎