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视觉传播设计与制作专业介绍

上海工艺美院招就处

2020-7-30 02:35:19 文/姚瑞图/戴伟

视觉传播设计与制作专业

本专业为高端创意行业（如：媒体集团、创意热店、IP品牌公司等）培养复合型创意设计人才。此类人才的技能培养组合如下：

a.会基本的镜头语言，能够操作单反进行短视频拍摄。

b.能够运用后期剪辑软件，进行素材卡点，并表达故事逻辑。

c.能够熟练操作平面设计软件（PS、AI）进行设计排版，要求符合移动媒体的视觉体验标准。

D.熟悉社交媒体的视觉营销手法，了解各大平台的用户体验特征和作品投放特征。

在工作技能上为：平面和视频制作节能叠加的复合型技能。

在工作属性上：偏向于社交媒体的各类视觉营销特征。

核心课程

视频创意：

该课程属于核心专业课程，是结合发想和执行双重性质的课程，是创意发想的练习起步，也是创意表现的训练。学会创意发想的技巧和说故事的能力，养成对事物产生观点的习惯，培养多面像思考的能力作为目标。课程内容包括创意思考/概念/idea/广告任务解析/心智图应用/说故事技巧/脚本分镜/拍摄。

创意方法：

该课程属于核心专业课程，是结合D&AD等国际比赛，以赛带教的课程项目，是三年级上的实践和教学相结合的授课方法，也是与职业结合的对接课程之一。课程目标是从观察找到洞察，人群解析，定义问题找到最佳解决方案。内容包括D&ADBrief/定义问题/观点练习/解决方案idea.培养学生的TVC成片/故事创作能力/故事完整性/分镜能力/前期拍摄掌握能力。

讯息环境传达:

该课程属于创意拓展和创意媒体应用的实践操作课程。课程目标是让学生从概念到idea发想利用平面视觉，传达广告讯息并展开在不同媒体相同idea在不同媒体创意应用（活动/创新户外媒体）提升空间与光影美术执行能力。课程内容包括什么是概念/idea/event/环境媒体应用/环境和科技的关系/行为解析/MOBILE与环境的应用。让学生掌握前期概念定位的独特性/idea发想能力/不同事件营销的创意和执行能力/移动终端的创意和执行能力。

当代应用设计:

该课程属于核心专业课程，是平面设计能力应用在实际专案中的课程，是理论和操作相结合的课程，培养学生的审美能力和设计执行能力。课程目标是1.产出清晰且具体的创意概念,强化提案问答能力,表述自己或团队的创作过程及设计理念2.作品蕴含内容的深度的探求3.连结数字工具解决沟通问题。课程内容包括1.字型认知与运用2.图像设计思考3.产出清晰且具体的创意概念，强化提案问答能力，表述自己或团队的创作过程及设计理念4.作品蕴含内容的深度探求5.数为时代下，联接数字工具解决沟通问题。

品牌形象设计与建构:

该课程是与产业密切对接的课程，是专业核心能力，课程目标是1.自信表述作品的概念与创作想法2.具有产出品牌概念的能力3.透过成功的设计要素传达出新包装的概念诉求。课程内容包括1.VisualIdentity概念与设计要素的基本掌握2.设计背后的思考3.作品内容及概念的表述技巧4.概念想法与视觉表述的整合能力5.完整的Applicationsystem6.透过成功的设计要素传达出新包装的概念诉求重点7.具有产出品牌概念的能力。

设计思维：

该课程属于核心能力进阶课程，课程目标是让学生在设计的发想和设计能力上能够多样性和多元性展现，课程内容包括：1.创新设计的沃土何在2.设计过程的管理3.目标沟通人群差异化4.FromGoodToGreat5.体验式设计6.MontionGraphics。

影像阅读：

该课程是专业核心课程，目标是1.能够掌握历史中发生的设计运动2.能够通过影像解读故事3.能够懂形式语言和联想的对接4.有一定的符号解读力，内容包括：1.设计运动的背景及影像2.影像的构成与解读能力3.影像的故事叙述能力4.美学概念。

影像后期处理：

该课程是结合”影像前期阅读”课的配合课程，目标是：1.能够把握不同影像风格的处理技巧2.能够熟练掌握影像处理软件的综合使用3.能够在实际设计专案中运用影像技巧。内容是影像与概念的结合性/影像的处理技巧/影像的完整度/影像运用能力。

数字新媒体创意：

课程目标是让学生了解并熟悉数字环境数字技术，能独立完成数字创意发想和视觉表现，课程内容包括网站创意与营销/社交媒体创意与营销/移动媒体创意与营销/数字新技术与广告创意。

移动端交互与体验设计：

课程目标是让学生具备基于具有代表性的数字媒介的设计能力。课程内容是用户界面设计/icon设计与AppUI设计/用户体验设计/网站交互设计。

动态图形设计：

课程目标是让学生具备利用二维视频讲故事的能力。课程目标包括动画与故事/二维视频动画原理/音乐与动画/Aftereffect软件。