毕业季｜SIVA动画（创意动画）专业2022届毕业作品展「第三弹」

上海视觉艺术学院

2018级动画（创意动画）专业

大四毕设作品之【冰原】

《冰原》

出品人：欧蕾 Craig Caldwell

监制：张智玮 Ethan Chang

制片人：朱庆庆 王涵一

指导老师/联合制片人：姜婷婷 涂煌然 李照蓉刘威 张君

班导师/制片协调人：朱庆庆

创作工作室：iacc创意动画

导演：刘畅 David

制片：周翔宇 Ellen

美术概念：刘畅 David

分镜：刘畅 David

绑定：周翔宇 Ellen

动画：周翔宇 Ellen

特效：刘畅 David

模型：刘畅 David

地编：刘畅 David

渲染：刘畅 David

【预告片 time】

30s预告片

【人员安排】

【创作背景与灵感】

创作灵感来源于北欧凯尔特神话和蒸汽朋克等魔法与科技共存的世界观，冰雪覆盖着大地，人类凭借机械和魔法与妖魔战斗，彰显人类的勇气与信念。

【故事简介】

• 故事梗概

在一个以中心熔炉的热能供应全城生活能源的城镇，某天突然失去了赖以生存的能源，主角决定寻找拥有火种的铸造之神熔炉。

• 核心价值

信念与勇气的传承

【美术设定】

最初我们将主角设定为一位年幼的精灵小孩，并开始了第一稿的角色设计。在设计的时候我们看了许多北欧风格服饰，同时在材质上进行了一些设计，得出了这几个草稿。

角色概念草图手稿

最终我们将主角设定为一位顽强，孤独，但是充满着梦想的小孩，因为出生时遭到父母遗弃导致残疾，养父为其特制了部分机械躯体以供其生活。

主角设计终稿

反派设计稿

在模型方面，我在比例上选择了更加Q版的风格化比例，在制作模型时会更倾向于将角色制作得更讨喜一些，在材质探索上参考了很多高纬度地区的服饰，以动物毛皮和尼龙编制材质为参照。

角色服装设计

而在为脸部绘制贴图的时候，我们为主角绘制一份受伤的贴图，让他呈现一种伤痕累累但是仍旧坚毅的感觉。在绘制的时候参考了一些优秀作品中贴图材质的笔刷质感，绘制出了这样的感觉。

角色模型和贴图

15s人物预告片

• 场景

在场景搭建上，我们寻找了许多维京村庄、地牢相关的建筑参考，结合魔法符文、岩石等材质对高塔进行了搭建。这个步骤可谓是“痛并快乐着”，精细的模型越来越完善，电脑负载也越来越大，经常在自己觉得搭建得小有建树的时候给我带来死机报错的信息，颇有种在刀尖上踱步的感觉。

部分场景设计

在最终的渲染合成方面，尝试了许多不同的灯光与天空的质感改变，在我们的多种尝试下，对风格化天空的和可控化的雪地进行了测试，最终在各位老师的指导下得到了我们想要的效果。

15s场景预告片

总得来说毕业创作的过程对我而言是一种意义非凡的挑战，在创作中学会如何安排自己的创作内容，同时为项目学习新的内容，在创作与学习之间达到一种平衡，一步一步地实现我们的项目，完成之后成就感满满，也很享受看着自己的作品从碎片一般的成片逐渐完善的感觉。

《冰原》完整版

【创作访谈】

Q1：很高兴能有这次采访，历经一年的制作现在也终于临近毕业答辩，恭喜恭喜。首先请介绍下团队成员吧，都来自哪里，制作了什么等等。

刘畅：首先很荣幸能有这次机会，我们也十分开心。我们是IACC2018级的学生，在毕设创作组中是第三组，我们组的组员有我刘畅和周翔宇，组长是我，制片是周翔宇。我俩在毕设中的分工和别的小组都不太相同，由于小组成员只有两个，在制作的时候遇到了问题会与对方讨论，在制作过程中两人互相帮助。

Q2：前期对故事推敲，有进行故事板创作过程么？如果有请跟我们讲讲这部分内容。

刘畅：有的，在故事初步讨论下来之后老师就让我们进行了动态故事版的绘制与剪辑，也是在此绘制的过程中我们对不同的镜头进行修改与讨论，才逐渐得出现在的版本。在动态故事版的绘制中，指导老师们给我们提供了很多宝贵的意见和建议。

当然在故事和分镜的推敲过程中，也修改过很多版本，但内核基本没有变过。我们最初一版分镜是以小孩拿到火种之后在塔顶居高临下地眺望自己的家乡，背景是城市中逐渐燃起的火炉，我也一直很喜欢这个版本，但是这样的结尾会让整个故事的情感表达出现一个类似悬崖一般的结尾，让观众感觉不太对，所以几番修改后决定了将主角在火炉前拿到火种作为结局。

Q3：角色设计很棒，能跟我们讲讲角色设计以及场景设计时的过程吗？

刘畅：我们片中的主要角色就是身为主角的小男孩，他的名字叫尚。在设计他的时候一开始的要素想结合爱斯基摩人的服饰，在头身比上选择了更加Q版的比例。我们之所以将小孩作为主角，其实是希望让观众以他的视角来见证这段冒险故事。从某种角度来讲，小孩更像是我们自己，一边克服着困难，一边寻找着自己的方向。

设定上小孩是在城镇中被一名工程师所救，火焰在他的身体里延续着他的生命，所以在城镇陷入严寒的时候他是唯一一名能够顶着严寒拯救城市命运的人。

Q4：整个制作过程遇到最大的困难是什么？最后如何解决的？

周翔宇：最大的困难应该是受限于疫情居家网课，失去了教室的设备硬件支持，在引擎制作与渲染方面，我们的电脑很容易崩溃死机，导致了很多次工程的返工。这点一直是让人无力又无奈。

Q5：制作这部短片，最大的收获是什么？

顾欣薏（模型绑定）：

刘畅：在短片制作过程中，不仅锻炼了我们的全流程制作能力，也学习到了很多技术。另一方面懂得了坚持的意义吧。当然，最后短片的完成离不开组员的坚持不懈，以及导师和身边家人朋友的帮助与支持。

【关于大学生活总结】

刘畅：大学四年匆匆过去，还是安然的度过了这段大学时光。在和同学老师的相处下学到了很多技能与知识，也有很多开心快乐的事，很庆幸自己能够选择进入IACC。回忆了一下自己的大学生活，因为性格比较慢热，在大学一直没交到什么朋友，相谈甚欢的朋友屈指可数，恍惚间才发现大学好像已经过去了，所幸在最后找到了份还算不错的工作，在毕业前夕也得到了老师们的认可，还算一个圆满的大学结局。

周翔宇：大学时光匆匆，四年也经历了大大小小的各种事件，有激励我向上的老师，也有一起吃喝玩乐的小伙伴。尽管有些事曾一度对我造成了很大困扰，但感谢这一切，让我走出自己的舒适区，越变越好。

• IACC工作室介绍

本专业由享誉世界的数字动画教育界权威，全球首个电脑动画专业创始人暨加拿大谢尔丹学院（“动画界哈佛”称号）的缔造者、德稻动画及数字产业大师罗宾京教授（Robin King）和国际知名动画技术专家、教育家、德稻数字媒体艺术大师欧蕾教授（CraigCaldwell）领衔组建的国际化教师团队，协同上海视觉艺术学院教师联合执教。

通过四年的专业学习，学生将能够塑造出具有绝佳表现的人物造型，同时能够创造出既具国际水平，又有中国文化特色的生动故事。这些学生将具有丰富专业技能与实践经验，成为中国未来的动画行业领导者。

• 视觉德稻实验班介绍

视觉德稻实验班是上海视觉艺术学院和德稻教育集团双方联合，对国际化办学模式和国际化人才培养模式的积极探索与创新。

实验班采用国际化人才培养理念，运用全球资源创立大师教育模式，由行业大师领衔，以全球一流设计院校的课程为标准进行课程设计，并由行业大师及其国际团队进行授课，让有创意才能的学生接受国际先进的艺术教育，极大限度地激发学生的潜能，帮助学生走向成功。

来源：德稻集群、新媒体艺术学院