对话·Da家 | 方方：永远快潮流一步，将最好的给我的学生

方方

教授、博士生导师

数字媒体艺术专业学科带头人

艺术与传媒学院院长

中国高校纪录片学会副会长，中国广播电视协会纪录片委员会副理事长，联合国教科文组织国际媒体与传播研究学会委员，上海文化基金会评委；上海国际艺术节评委；上海市教委重点学科《广播电视艺术学》学术带头人，国家级《广播电视编导特色专业》负责人。全国艺术科学规划项目评审专家，国家社会科学基金资助项目评审专家。澳门科技大学博士生导师。

已完成国家课题九项；专著《中国纪录片发展史》获“全国艺术科学优秀成果二等奖”；国家社科项目《电视节目评估体系》获“上海市文化科技进步一等奖”；教学获宝钢教育基金优秀教师奖，2017年上海文艺人才优秀教师奖；精品课程《纪录片创作》2018年获《上海市教学成果一等奖》；2019年获上海市教委《优秀指导教师》奖。

辅导学生作品在国际电影节大面积获奖，被瑞士国家电影基金会选为国际优秀影片推广作品，在欧洲各大城市正式上映。带领学生导演赴现场交流深受各国观众好评。

本期，贤达之声记者带您走进方老师，相约《对话·Da家》。

#Q.

您是如何协调广播电视界的大师前辈和一名教育工作者的身份转换的？

————

我认为这两件事情必须一起做，否则在教育学生的时候会发现储备永远是不够的，因为业界永远在发展。对学校的老师来说，大部分精力在校内，但还有很多时间，必须眼观六路，知道专业在怎么发展、发展到什么程度了。要让学生在毕业的时候非常容易地进入前端。不能用很旧的、发黄的讲课纸和案例、观念。这对老师来说是一个很大的挑战。

另外，在业界就需要知道目前发生了什么事，将来我的学生实战时会遇到什么问题。因此需要让自己永远在准备当中，永远在学习当中。

主持创办中国，瑞典，瑞士，影视专业三校交流会现场

#Q.

在什么条件下您选择了您坚持的教学创新模式？

————

任何条件下都可以做这些事，条件要靠自己创造。首先自己要学习、积累。是哪个专业的就要把这个专业的书全部看光，都不能漏掉。虽然学生换了一批，但不能拿老教材去教新学生。因为他们将来面对的社会是发展了的、变化了的。这对老师是一个很高的要求。

受邀出席中美友好活动

#Q.

您认为，教师要怎么化解前进路上的困难和挫折？

————

老师应该是智慧的，所有的困难都要想出办法来。因为困难总是层出不穷的，但心扑进去以后，解决办法自然会有。我一直认为，学生在没有出校园的时候就要储备这样的智慧和经验。避免和他人正面起冲突，学会理解他人的处境，学会沟通。

与首届播音主持班同学聚会

#Q.

学生如何反馈您所提倡的教学创新模式？

————

学生认为自己在解决问题的过程中展示了自己的智慧，而且获得了他人的肯定。此外，这样的教学创新模式会帮助他们养成沟通的习惯。无论是现在学习还是未来工作，都不要正面冲撞。如果是规程有问题，那我们就有礼有节地找到一个较为成熟的解决方法。

#Q.

如果学生处理问题的方式在您看来不妥当，您会怎么解决？

————

老师要多读书、多实践、多观察。首先要有爱心，如果这是我自己的孩子，我要怎么对待？

方方教授与威尼斯电影节主席马可穆勒现场交流

#Q.

您对未来贤达的新闻学科体系建设有什么看法？

————

跟着潮流，然后要比潮流快一步，永远有危机感。我一直在想我们怎么能够走到前面去，还要让学生觉得每一分钟都是宝贵的，让他们知道自身是一直在进步的，学生是需要有人看到他们的进步的。

过去勃兰登有一个短的系列的画作，一个小孩摔倒了，皮破了，并没有哭，他一层层地下楼去找他的爸妈，等他到了的时候嚎啕大哭。所以我们要让学生、老师自己疗自己的伤。在上外贤达学院你可以超过那些一开始率先实现自己第一个梦想的人。比如，在大四的时候去考原来梦想学校的研究生。所以我们的一些学生在积极地准备考研，成才。我们希望培养孩子成为一个目标远大的人。

与英国BBC高管座谈交流

#Q.

您认为贤达的特色是什么？要朝着怎样的潮流去改变？

————

上外贤达学院的老师、后勤工作者、辅导员工作非常用心，专业和师德都很好。我对一位心理学的老师记忆犹新，我在她的眼里看到她的忧虑、真诚、对学生的爱，这种对学生的关爱是代代相传的。只要我们有对学生的关爱，我们会越来越好的。

获澳门电影节奖项

*因文章篇幅需要，采访内容有所删减。

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