现场作诗、用“撩拨大法”教文言文…教龄超10年的李跃老师，你值得拥有！

虽然是师范出身，但跃哥一开始并不是语文老师，而是在各种铺垫和机缘巧合下，或者说，是因为跃哥的一句信条：“你努力，所有的机会就都会来找你”。

1

“我的起点低，但这不是一个坏事。”

在做语文老师前，跃哥做过很多你意想不到的工作，比如公交司机、计算机维修……一开始来到新东方，跃哥做了一段时间的教务工作。

“为什么最后选择了新东方？”

跃哥说，他清晰记得他入职那天，推荐他的同事，给他一个一个地介绍工作小伙伴。“与之前的工作相比，这里让我感觉到被尊重、被重视。这让我很珍惜能拥有的一切，我愿意为之去奋斗。”

有一天，同事问他：要不要试一试当老师？

自幼就对语文感兴趣的跃哥，连夜用文言文写了一封自荐信给校长，就此打开了他的语文老师生涯。“我的起点低，但这不是一个坏事。”跃哥说。

通过了面试，学校很快就给排了课。怎么在短时间内练好课？我随口问了一句：不会是连夜做讲义和试讲吧。跃哥很淡定地回了一句：是的啊。

跃哥的语文功底得益于他的天赋+努力，初二的时候，跃哥的作品就登报了，高中作品登上了《齐鲁晚报》“青未了”栏目，还在杂志上连载过武侠小说……

跃哥还学过曲艺表演！为了让学生喜欢语文，他各种讲段子、说贯口、吹口琴……把语文课变成了真正充满生活气息的课。

09年的那一天，是跃哥第一次登台讲课。虽然准备了一夜没合眼，但第一次讲课，跃哥还是不放心。

“我当时下课后让另一个同事进教室问学生的感受。一个学生说，讲的挺好，但是一看就不懂高考！”站在门外的跃哥听到了这句话，从那时候开始，他明白了课堂光靠演绎不行，还得真正有基础功底！

无边的奇迹来自于简单规则的无限重复。“90-09年高考题，我刷了10遍，直到第二年高考之前，我都是一边上课一边做题的状态。”“所谓的方法，都是做题做出来的，我的教学功底也是在教一对一课程中练出来的，因为要一直重复地讲同一个知识点嘛。”

出色的综合能力让跃哥很快被推选到管理岗位，但跃哥说，他还是想当个老师。

跃哥特别提到自己做“语文双师课堂”项目的那段时间。当时线上课程还不像现在这样成熟，如何与线下课pk呢？于是所有标准化的东西，教材、板书、各项流程等等，都是跃哥亲自带队梳理，讲课更是精确到分钟地排演，录出来后让新师们观看学习。

“双师课差点把我整成了‘tfboy’。”

“啥？”

“脱发男孩啊。”

跃哥说，录双师课，他的表情和语气会非常夸张，很耗体力。说着，跃哥给我来了一段，嗯，确实让我有点脚趾抓地……

“我在尽量弥补和线下课的差距，双师课与线下课的不同在于，一上了屏幕，你就不能自由地和学生互动了，表现力就会减少，就像说相声一样，对着镜头讲和对着观众讲，发挥水平是不一样的。把课理解成脱口秀去讲，才能达到理想的效果。”跃哥认真地解释道。

2

“你因材施教，学生就真的爱你。”

“每当大考临近，我的手机就会变成热线，不停地有学生打电话问：跃哥，快考试了，你再给俺讲点啥吧！那时候我的电话是打不进来的，一个学生就能聊一小时，一直到考试前都这样，即使到中考前一天晚上，还会有学生执着地打进热线问一句：跃哥，你看你还能给我说点啥？”

“还有带学生看电影，我就在中途一直讲表现手法。学生正看的投入，他耳边就会幽幽地冒出一句：看吧，这就是象征手法。我学生说老师你别这样，以后还能不能一起看电影了，哈哈哈哈……”

在家长眼里最难管学习的孩子，在跃哥这里也会主动学习。跃哥的魅力，只有你听了他的课才会明白。

“有一个男孩，刚来报道时我问他什么叫实词虚词，他都不知道，考试作文写不完，阅读瞎蒙，文言文看不懂……我有一天带了本《聊斋》，找了一篇和高考差不多篇幅的 《画壁》（讲清代一位举人与图画中散花天女的离合），我只给他讲举人看得入迷、看到画里去见到天女的部分，讲到最精彩的部分就不讲了，男孩按捺不住好奇呀，就回家啃着词典硬是读完了。”

在自主查生字生词的过程中，男孩慢慢地培养出了文言文的语感，语感出来了，无论题怎么出，就都是小意思了。

这男孩在跃哥的“撩拨大法”之下，不仅文言文进步巨大，整体语文水平也提高了，上了一年半的课程后，作文基本稳定在53分到55分，总分也在115分以上。

“后来看到这男孩我都绕道走，因为他一看见我就让我指导作文，我说哥们你都能考55了，再高就满分了……”

3

“希望他们能因为爱我而爱上语文，哈哈”

写诗、写文言文，都是跃哥的纯爱好，小菜一碟。

“当年和老婆拉对象的时候，我俩一起去公园，看到一个老头用大毛笔在地上练字，凑上去一看，原来是在写诗。当时我老婆说，哇，会写诗哎~。你说，这不是正好就撞上了嘛。”

跃哥拿出他的看家本事，从一数到十，又从百数到万，给老婆现场作了一首情诗，我猜跃哥老婆当时的表情应该是这样的。

跃哥给老婆说，还没完，接着又一口气从万到一作了一首。

写情诗这件事，跃哥也讲给了他的学生。

“那学生有找你写诗吗？”

“当然有啊！得排队！总之，在我这里，段子离不开知识，知识也离不开段子。希望他们能因为爱上我而爱上语文，哈哈哈。”

有一天，跃哥下课推开教室门，一个巨大的史迪仔玩偶差点把他扑倒，紧接着是一双双手把他抛上了天——这是来自一个和跃哥同月同日生的学员的惊喜。每年，这个学员都会带着小伙伴们来看看跃哥。

时刻给学生们带来快乐和能量的跃哥，真的就像一位大哥哥一样，但跃哥真正把学生当成孩子看，是在自己的大女儿出生后。

“看了自己的孩子再看学生，就觉得都是孩子。那天我很感性地和我的学生们说，以后你有什么事都可以和我说。”

现在跃哥的大女儿已经三年级了，跃哥平时和大女儿玩得很嗨皮，经常和女儿去看电影，跃哥说，女儿思想很成熟，经常找他深聊。

“爸爸我能看懂《你好李焕英》，我们班里那个第一大姐大都没看懂！”

“学习成绩不是评价自己的唯一标准，放眼整个人生，在美好的童年、对人情世故的理解方面，你才是大姐大呢。”

“我啊，就只适时告诉她一些原则，其他的只管让女儿经历就好。”跃哥说。

“家里其实一开始希望我以后的工作是搞数理化，那个年代嘛，都是那套理论……所以我有一次就请我爸去听我的讲座。你猜怎么着，我爸听完后说，哎，看来你这辈子就是教语文啦。”

4

跃哥语录&花絮：

1.“想对你的学生们说点啥？”

“学习是违背人性的事。现在初中和高中学习压力巨大，大家都希望能在题海中呼吸，能有一个学科让自己学得不那么纠结，我想了想，语文是最能做到这个要求的学科，所以我把段子和学科知识给你们绑定在一起啦。”

2.“不成功，便成仁。”

3.“外面不是没有机会，只是这里的一切给了我归属感，让我没有办法离开这里，”说到这儿，跃哥顿了一下，“我老婆都是同事给介绍的！”

4.“一切学习都是从拙劣的模仿开始的。”

5.“你可以没有背景、没有学历…… 但不可以不读书。我是充分利用一切时间碎片化学习，耳机里是随时有学习内容的，晚上也是听着书睡觉。”

6.跃哥喜欢玩一款叫实况足球的游戏，曾去苏州比赛，还拿了奖金。

7.跃哥第一年就被评为校级优秀员工，第二年被评为集团优秀员工。

8.“我能在这里教这么多年，就是因为我的学生。”

9.“我来新东方已经13年了，只有不停地做新的事情，才能保证一直成长。”

END

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