孩子每晚写作业超过11点，但成绩依然不理想，一定要看这篇文章！

哟~

有家长问：我儿子今年读初中，每天晚上学到凌晨12点多，可这次期中却只考了200多分，该怎么办？

进入初中尤其是初三，绝大多数孩子都开始拼命学习，但是如果这种拼命学习无法取得一个理想的效果怎么办？

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每天学习到凌晨12点，说明了什么？

初中的作业多吗？多！但是没有理由每天都学到12点，如果每天学到凌晨12点多，说明两个问题：

1.孩子的学习效率不高：如果学习效率高，自习课就差不多能做完绝大多数作业，这样回家只需要进行适当学习就可以了。

2.孩子不会进行时间管理：时间管理是一个非常重要的能力，但是有的学生却不具备这个能力，导致很多时间白白浪费，比如课间操之后这段时间。

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考试分数不高，说明了什么？

初中的题目，难度明显增加，但是不管如何，学校在命题的时候，都要考虑学生的实际水平，200多分这个成绩，如果是中考那么上高中都困难，更不要说重点高中了。

那么，考了200多分，说明了什么问题？

1.基础知识不扎实：考试中80%的题目，都是中低档题目，平时的考试更是如此，基础知识肯定占很大一部分，如果只能考200多分，明显存在基础知识掌握不扎实的情况。

2.做题能力不强：初中的题目更加灵活，注重知识的理解和运用，如果只是把知识记牢了，也未必能考好。

3.有偏科现象：一般来说，这个分数段的学生，都会有比较明显的偏科现象，尤其是数学、物理、化学这些学科

每天很努力，但是成绩一塌糊涂，问题的根源在哪里？原因寻根究底在于四个字：不会学习！

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出现这种情况，应该如何做？

要做到十点前高质量完成作业，孩子们需要做到哪几点呢？

1.课堂上精力集中，心无旁骛，特别是对于在预习中感到不解或疑惑的问题，一定要听听老师怎么讲。

那些排名靠前的孩子听课时的状态，他们坐姿端庄，神情专注，那神态俨然不放过老师讲到的任何一个知识点。这样的孩子，作业写起来流利顺畅，自然也便节省时间。

2.效率，单位时间内完成的工作量，对于学生写作业来说，即在有限的时间，写完（写对）更多的作业。

家长不妨这样做，让孩子自己根据作业量确定大约时间，如果在规定时间内完成，那就给记A，计有一定数量的A以后，便给与奖励，这样坚持下去的一个好处是：养成效率作业的习惯。

3.见缝插针，利用在学校里的可自由支配的时间，尽量多地写作业

即使课业很紧，学校里的课余时间还是有的，中午大课间30分钟，除去出操，也还有十分钟左右的时间。

4.对于一部分同学来说，有的题目，可以略去不做。

一般情况下，老师布置家庭作业时，一定有一部分是比较容易的，如果可以保证在考试的时候也能做对，那何必再去重复呢，节省的时间用来写其他题目，岂不更有效率？

5.对于难度很大，无论如何也想不出头绪的题目，不妨暂时放下

对于那些想得脑袋疼也没有思路的题目，明智的做法是放一放，先写会写的好了。我们说的放一放，不是彻底不管，反而要提醒大家，那你放一放的题目，出现在考试题目中的可能性更大。

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如何提高时间利用效率？

在时间利用与效率当中，同样存在“二八定律”，在效率最高“黄金时间”，20％的时间投入就能产生80%的回报；在效率最低的“疲顿时间”，80%的时间投入只能产生20%的回报。

“黄金时间”：高强度的主动学习

大段完整的高效率时间的“黄金时间”，是非常宝贵的学习时间，学生可以完成一些高强度的学习任务，例如各科的限时训练（尤其数学、理综）、难题的重点突破、复杂问题的深入思考。

“垃圾时间”：低强度的被动学习

碎片化的低效率时间是学习的“垃圾时间”，此时适合进行一些不需要进行大量思考的低强度学习任务，例如听英语新闻/录音、进行课外阅读

“反馈时间”：归纳、总结、调整、计划

完整的低效率时间是一天当中的“反馈时间”，适合进行对白天所学知识方法的总结、错题的分析与归纳

“积累时间”：背诵、记忆、复习、提升

碎片化的高效率时间是一天当中的“积累时间”。“积累时间”，适合进行与记忆和积累相关的学习任务，例如巩固英语单词、背诵语文古诗词、熟悉作文素材、背诵文综知识点。

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