本科教学工作合格评估知识知多少（十八）

前言

本科教学工作合格评估是我校的重点工作，全校各单位、全体师生都是合格评估的参与者和评估对象。了解和掌握合格评估的相关知识，是齐心协力、共同做好评估工作的前提。现分期推出本科教学工作合格评估系列知识，便于我校全校师生更好地了解评估相关知识。

Q1

如何准备深度访谈和座谈会？

（1）认真学习“合格评估指标体系”及“高教30条”、《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见（征求意见稿）》（“新时代高教40条”）、“职教20条”等文件，掌握内涵与精神，尤其要对合格评估指标体系的内涵十分熟悉。

（2）掌握学校基本情况，特别是与办学条件相关的各项指标情况及其相应的内容，例如校园面积、专业数、在校生数、图书册数、教学科研仪器设备值等。

（3）了解学校“十三五”发展规划、发展目标。

（4）应对自己所分管或从事工作的岗位职责、工作内容和要求相当熟悉。

（5）熟悉自己分管或从事工作的各项规章制度及执行情况。

（6）熟悉学校自评报告中的相关内容（待定稿后组织学习）。

（7）对与本职工作相关的规章制度和管理办法有所了解。

（8）自信、自然，积极、热情，结合自身经历谈，言之有物。以学校的成绩为荣，体现出热爱学校，希望学校越办越好的情感。体现学校层面、院部层面、专业层面等不同层面的亮点与特色。

（9）不了解的可以答不知道，不能编造。

（10）提出的建议要有建设性。

（11）至少提前5分钟到指定地点，不让专家等待，座谈时要关机。

Q2

教师座谈会一般有哪些内容？

（1）本科教学工作的地位及其与学校其他工作的关系。

（2）教学、科研、社会服务三者的关系。

（3）教学改革情况，措施及成效。

（4）教学有什么特点？培养的本科生有什么特色？

（5）学风、教风、工作作风的情况。

（6）本科生社会实践的开展情况。

（7）多媒体教室、实验室情况。

（8）校内实验室、实训场所和校外实习基地的建设、管理和使用情况。

（9）本科教学设备、实验及实验设备、图书资料等情况。

（10）师资队伍情况，青年教师情况。

（11）教学管理情况、专业建设、课程建设、教材建设情况。

（12）与本科教学工作密切联系的其他问题。

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美版 |刘书涵

审核 | 陈浩 康璐

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