第1名！齐鲁工业大学这位教师在全国教学比赛中夺冠

编者按

近日，2021年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛在鲁东大学举行，齐鲁工业大学电子信息工程学院（大学物理教学部）青年教师胡涛在比赛中荣获一等奖，实现了在该赛事上的新突破。

全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会和中国物理学会物理教学委员会联合举办。比赛分为省级比赛、地区级比赛和全国比赛三阶段。经过激烈角逐，胡涛老师一路过关斩将，获得与会专家评委与同行一致好评，荣获大赛一等奖第1名。回顾整个参赛历程，胡涛老师说：“从初赛到决赛历时近7个月，虽说有疲惫、有煎熬，但更重要的是整个经历使我快速成长，受益良多。”

日积月累团队合作

作为大学物理教研室的一员，胡涛在教研室老师的指导和帮助下进行着全校理工科《大学物理II》课程的教学工作，经常参与集体备课、集体讨论、集体制作课件等环节。在平时的讲授过程中他注重确立以学生为主体的教学观，以启发式教学为核心，利用探究和讨论的形式，启发学生的思维，调动学生学习的主动性和积极性，实现学生对教学活动的积极参与，并将这些教育理念融入课程设计中。根据不同专业学生听课的反馈，及时调整自己的教学思路，改进教案。另外，他还积极参加学院和教研室组织的各项培训，观摩示范课，向有经验的老师学习，不断提升自身的教学技能。

图1物理教研室集体备课、讨论

图2 第二届“全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛”一等奖获得者梁敏老师介绍经验

查缺补漏补齐短板

同许多教学比赛不同，“全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛（理论课）”的比赛内容涵盖了《理工科类大学物理课程教学基本要求》中的A类要求，包括力学、振动和波、热学、电磁学、光学、狭义相对论力学基础和量子物理基础等74个内容。因此不可以有侥幸心理，每一个知识点都要把好关，每一节课的设计和PPT的制作都需要用心准备。近几年胡涛所带专业的大学物理课程很少涉及到近代物理部分，而在国赛的预赛时，他恰巧抽到了 “狭义相对论的动力学基础”的题目。正是由于赛前在教研室老师的帮助下对比赛内容查缺补漏，做了充分的准备，才能顺利通过国赛预赛。

图3 参加准备课件

切合实际趣味十足

对于《大学物理》课程，每节课如何引入激发学生的学习兴趣，如何将枯燥晦涩的物理公式、物理概念讲的生动、形象，调动学生的能动积极性，是本门课程设计的一个重点，也是教学比赛中的亮点之一。在每章、每个知识点的设计过程中，他注重以生活中常见的现象、规律和问题为切入点，适当引入前沿问题，增加学生的兴趣，对于所学的物理知识的运用，尽量结合生活中的实际，让学生有更直观的理解和感受。这些素材不仅应用在实际课堂上，在比赛中也受到了很好的反馈。

图4 课程引入实例

面对上述成绩，胡涛老师坦言道：“这次获奖是物理教研室团队力量的胜利，没有各位老师平时对课程的思考、设计，丰富课件素材和对课件的精心打磨，以及对我的支持指导和帮助，我个人的努力无法达到这样的结果。成绩属于整个物理教研室和每一位辛勤付出的老师！”

自比赛启动以来，校（院）为做好参赛选手的遴选与培育，多次邀请校内外教学名师交流指导，组织实战预演，精心打磨参赛材料，以比赛为契机，进一步增强了青年教师教育教学素养，提升了校（院）基础课程教学水平、推进了教学改革、促进了校内外教学经验的交流。

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来源 | 电子信息工程学院（大学物理教学部）

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编审| 盛霄

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