山东体育学院专业巡礼（二）| 特殊教育专业

山东体育学院特殊教育专业于2004年获批并开始招生，填补山东省特殊教育专业本科人才培养空白，2019年获批山东省双一流本科专业。近三年，特殊教育专业在中国校友会网专业办学评级为地区第1名，全国第2名，专业办学评级为地区第1名，四星级，被评为中国高水平专业。并且在省内外建设了共二十余个教学实践基地，本专业还拥有充足的实验条件，能够保障培养社会急需的实践能力强的特殊教育和康复训练教师。特殊教育学校、儿童康复机构、普通学校都需要具有较丰富特殊教育教学和康复训练经验的优秀教师，近年来，特殊教育专业毕业生供不应求。

一、专业发展概况

我校特殊教育专业于2011年被省教育厅评为山东省高等学校特色专业，2016年获批山东省高水平应用型立项建设专业群（核心专业），2017年获批教育硕士（含特殊教育专业），2019年获批山东省双一流本科专业。本专业生源来自山东、湖北和贵州三省，目前在校生335人，在全国已设置特殊教育专业的5所体育院校中规模最大，在山东省乃至全国已设置特殊教育专业本科的高校中办学较早、办学规模名列前茅。

二、专业人才培养目标

根据国家特殊教育和残疾人康复事业发展需求，面向山东省，辐射全国，培养具有高尚的道德品质，扎实的特殊教育、康复训练、体育教学等相关知识与技能，较强的实践能力和自主学习能力，能够在特殊教育学校、儿童康复机构和普校等部门从事特殊教育、康复训练等工作的复合应用型人才。

特殊教育专业学生为山东省第三届听障儿童演讲比赛提供志愿者服务

三、专业师资队伍

本专业以教育学、特殊教育教师为核心，依托应用心理学、运动康复、运动人体科学、体育教育等专业师资，拥有一支年龄和职称结构合理、学缘广泛、科研和教学能力较强的教师队伍。

山东社科论坛—山东省特殊教育发展研讨会在我校成功举办

四、专业课程体系特色

特殊教育专业涉及课程包括：教育学原理、教育研究方法、教育史、课程与教学论、心理学基础、教育心理学、儿童发展心理学、现代教育技术、特殊教育导论、特殊儿童病理学、特殊儿童心理与教育、融合教育、感觉统合训练、言语康复训练、行为矫正技术、自闭症儿童教育康复、脑瘫儿童教育康复、培智学校语文课程与教学、培智学校数学课程与教学、特殊儿童体育游戏、适应体育、残奥特奥等。

本专业在省内外建设了特殊教育学校、儿童康复机构、康复医院等共二十余个教学实践基地，本专业还拥有充足的实验条件，能够保障培养社会急需的实践能力强的特殊教育和康复训练教师。

北大医疗脑健康实习基地

青岛星空智程康复中心实习基地

青岛城阳特殊教育中心实习基地

特殊教育专业在临沂市康复中心建立教学实习基地

五、专业就业需求

2017年国家颁布实施《残疾人教育条例》，充分保障各类残疾儿童的受教育权利，2018年国家实施《残疾儿童康复救助制度》，努力实现残疾儿童“人人享有康复服务”。党的十九大提出“办好特殊教育”,新时代特殊教育迎来新的发展机遇,,特殊教育发展进入了快速发展阶段。2020年，《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》要求配齐师资力量，各地各校要选派具有一定特殊教育素养、更加富有仁爱之心和责任心的优秀教师，担任残疾学生随班就读班级班主任和任课教师；选派特殊教育专业毕业生担任特殊教育资源教师和巡回指导教师。

特殊教育学校、儿童康复机构、普通学校都需要具有较丰富特殊教育教学和康复训练经验的优秀教师，近年来，特殊教育专业毕业生供不应求。

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/ 山东体育学院党委宣传部/

文字：孙滋韩

排版：任姝颖

审核：徐田福

终审：刘 蕾

签发：任 杰