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呼和浩特民族学院大数据与会计专业好不好(全国排名、专业介绍、网友评价)

问答

2022/5/10

呼和浩特民族学院大数据与会计专业怎么样好不好？本文整理了历年呼和浩特民族学院校友对呼和浩特民族学院大数据与会计专业的评价，根据Ai高考报考大数据分析得出呼和浩特民族学院大数据与会计专业实际点评结果，以下评价内容仅代表网友观点，供考生和家长参考。

呼和浩特民族学院校徽

一、呼和浩特民族学院大数据与会计专业怎么样好不好：

呼和浩特民族学院是一所位于内蒙古的语言院校，其主要培养层次为本科/高职(专科)，呼和浩特民族学院属于内蒙古自治区教育厅主管院校。

呼和浩特民族学院是由内蒙古自治区人民政府主办的普通本科高等学校，位于内蒙古自治区首府呼和浩特市区。学校建于1953年，是内蒙古自治区成立最早的民族院校，2000年，内蒙古自治区人民政府为进一步优化教育资源配置，促进自治区民族高等教育事业的发展，将内蒙古蒙文专科学校与1955年成立的内蒙古民族师范学校合并组建了内蒙古民族高等专科学校;2009年，经国家教育...

呼和浩特民族学院大数据与会计专业满意度评分结果：

满意度类型	评分
综合满意度	4.3分
办学条件满意度	4.2分
教学质量满意度	4.2分
就业满意度	4分

查看更多>>呼和浩特民族学院开设专业有哪些？

二、呼和浩特民族学院大数据与会计专业介绍：

高考填报志愿时，报考呼和浩特民族学院的高考生和家长想要了解呼和浩特民族学院的大数据与会计专业怎么样？呼和浩特民族学院大数据与会计专业有哪些课程？就业前景怎么样？

呼和浩特民族学院大数据与会计专业介绍

会计专业简介

（专业代码：620203）

一、培养目标：本专业培养德、智、体、全、面发展，适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具有扎实会计基础理论，宽广的经济管理知识，富有创新精神、良好职业素养和实践能力的蒙汉兼通的会计、审计及税务高级专门人才。学生毕业后能够在工商企业、咨询中介企业、金融企业和行政事业单位从事会计及财务管理专门工作，可从事大专院校教学与科研工作，也可以继续国内深造或出国留学深造。

二、主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、基础会计学、统计学、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、会计信息化、经济法、金融理论与实务。

三、专业概况：会计专业是一门实践性很强的管理学学科。20世纪50年代至60年代，为了适应经济建设的需要，在引进或学习前苏联会计学科体系的基础上形成了我国传统的会计学科体系。20世纪80年代以来，随着我国改革开放的不断深入，会计学术界的理论研究风起云涌，研究领域不断扩展，既注重会计基本理论问题研究，同时也开始研究西方会计理论与实务，并逐渐形成了我国现代会计学科体系。进入20世纪90年代，建立了一批既具有实用价值又具有发展潜力的会计边缘交叉学科，如会计经济学、会计伦理学、会计行为学等；会计学研究方法理论已初见成果，西方实证会计方法也引入我国并得到运用。我国的会计学的发展总体上来说是以马克思主义为思想指导，以中国社会主义经济实践为研究对象而形成的学科体系。目前我国很多所院校开设了会计专业，已经形成了较为完善的多类型、多层次、多样化的培养体系。

呼和浩特民族学院会计专业设立于1998年，经过十六年的建设和发展，积累了丰富的会计学以及相关专业的教学经验，同时建设了一支勇于改革，大胆创新，思想素质较高、专业能力较强，教学经验丰富，职称结构、年龄结构比较合理的师资队伍。专业教学队伍能够较好地满足本专业教学需要。已奠定建立本科专业教育的坚实基础。十年来，我校经济管理系会计专业共招收了1500多名学生，为民族地区培养和输送了一定数量的会计专业人才，成绩显著，得到了有关各方的肯定与好评。我校培养的会计专业的毕业生深受用人单位的好评，就业率达90％以上。

四、专业办学条件：

师资情况：经济系会计专业现在已拥有一支稳定、成熟的教师队伍。目前会计专业有专任教师22名，中青年教师已成为经济系事业发展的骨干、中坚和强劲动力。专任教师中，具有硕士以上学位的有16名、占教师总额的72%；博士学历的4名，占教师总额的18%；现有教授3名，副教授7名，占教师总额的45%，讲师9名，占教师总额的40%；获得“乌兰夫民族师资培养基金奖”教师3名，被评为三级教授1名。从该专业教师的结构现状看，职称和学历层次较高、年轻富有活力、具有继续学习潜力。本专业教师大都具有长期教学经历，并且拥有丰富的教学经验。所有教师都拥有讲授多门专业基础课和专业核心课的教学经验，拥有较高的教学水平，各位教师的教学效果得到了广泛的好评。

实践教学条件：本专业根据会计专业特点和我院所确定的应用型本科培养目标的要求，强化了实训室建设和校外实习基地建设。目前已经建成的实训室包括手工会计模拟实验室、经济管理综合实验室，购置了会计综合实务、基础会计、成本会计、审计学、税收实务、财务管理等专业课的实训软件。与此同时，本专业还建立了内蒙古蒙粮（集团）股份有限公司和北京长江浪潮物流有限责任公司、会计师事务所等实习基地，并聘请基地单位有关领导和专家作为兼职教师。通过实训室和校外实习基础建设，以及配套的软硬件建设，营造了比较完整的教学环境，实现了课堂教学、实训教学和实践教学优势互补，比较充分地整合了校内教学资源，丰富了教学手段。

课程体系建设：专业建设的根本在于课程建设，我们将根据会计专业培养目标和专业定位，在调查研究，科学分析的基础上，划分会计专业岗位，根据岗位识别知识和技能，根据岗位知识和技能确定支撑课程。最后形成理论课程和实训课程体系。对于本专业主干课程，都将按照院级精品课程的要求进行建设，并围绕精品课程建设任务，开发课程教材、建立配套题库、完善教学大纲等。

教学团队建设：经济系会计专业教学团队已经形成了一支博士、硕士为主体的，高、中、低职称结构合理的教学队伍，在教学团队建设中保持师资队伍的相对年轻化，进一步优化师资年龄结构，坚持培养和引进的方法，重点引进具有博士学位的年轻教师，鼓励教师广泛参与学术交流活动，以扩大本专业教师在本学科的社会影响力。