素源英国儿童开放课程回顾

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◎创办于2010年累计服务上千家庭 万人信赖的美育品牌

◎艺考校区连续7年本科升学率保持98%

◎17年联考平均分240.2

◎19年鲁美校考下证率高达60%高于平均下证率2.4倍

◎15年-19年连续5年中考美术升学率100%

◎19年获得鲁美设计专业第三名

◎19年获得“一带一路”中意文化艺术交流画展少年组金奖

◎19年获得“一带一路”中意文化艺术交流画展儿童组金奖

素源画室英国儿童艺术开放课程参与证书

课程理念

开放式教育“Open-ended Education”是一种以开放式游戏“Open-ended play”为交流核心的新型教育模式。开放式游戏使孩子们可以自由的表达想法，尽情的发挥自己的创造力。这种游戏没有具象的规则限制儿童的行为、想法，而是尽可能的让孩子们在创作期间挖掘答案更多的可能性，拥有发散式思维。与封闭式游戏和活动不同，开放式游戏没有传统的“正确”答案或“正确”方式，孩子们可以做出自己的决定，并充分发挥他们的想象力和创造力。

“伯爵时间表” 列出了从婴儿期到成年期人的平均智力发展。研究表明，伯爵的第二阶段（即术前阶段）3岁以上儿童的想象力和记忆力正处于快速的发展的阶段。所以，开放式游戏对于儿童的早期发育是至关重要的。一方面，随着孩子的想象力的发展，他们需要载体去参与和表达；另一方面，开放式游戏通过培养基本的智力能力，为孩子成功的未来打下坚实的基础，使儿童受益。

设计的这堂适合中国孩子的开放式课程正是基于总结和研究得出，每个环节都不是盲目的让孩子玩乐。在课程的前半段，老师并不会像之前教学一样，告诉孩子们应该怎么去做，而是通过引导，让孩子建立对本次课程主题的概念。通常来说，模仿是孩子们开始思考和学习的第一步， 但如果孩子太遵循于这种规矩，会流失孩子真正的创造力。我认为，作为老师如果只提供给孩子去模仿的例子，这样的老师就失去了价值。每个孩子都是独一无二的，鼓励孩子创新，然后根据孩子特点因材施教才是重点。

根据美国STEAM教学的理念，达到多学科多方位的知识获取，才是一节成功的课程。这节开放式课程能很好的达到我们设计的预期。

成果展示

（素源画室视频号有更多视频作品展示）

素源选择用艺术创作与这个夏天告别

素源的孩子们

走出去体验自然

感受自然

勇敢的表达

不是用语言

而是用艺术描绘自己的小宇宙

去铸造起自己的城堡

每一颗石头

每一支树枝

每一片云朵

都是孩子们描绘自己内心世界的工具

不同的组合表达者不同的意义

放开孩子的想象

快乐才是创作的最大动力

当下正处在一个不断变化的世界

面对变化不应该只是焦虑

而是打开认知

选择去体验和接受新鲜的事物

孩子的创意远远超过成年人的理解

他们有自己对艺术的表达方式

我们要学会去理解

去给予更大的包容心

倾听孩子们内心世界

每一个梦想都值得被倾听

每一个作品都值得被记录

我们第一次用开放的课堂带领孩子们去打开想象空间

去勇敢的表达

这份勇气来源于家长的理解和支持

第一次不局限于画笔去表达

用更开元的形式去完成作品

更接近于当代艺术的表达方式

课程的不断改进和提升

都源自于素源强大的教研团队

我们将不断的带来新的课程

让孩子们赢在童年

让孩子打开自己的想象空间

去铸造自己的未来

（素源画室视频号有更多视频作品展示）

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