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国家级一流本科课程，船长的必考科目！

大连海事大学

2021-9-17 09:25:10 文/余宇昊图/何雪芬

2020年11月，教育部公布了首批国家级一流本科课程认定结果，我校18门课程入选（包括线上课程6门，线下课程3门，混合式课程6门，虚拟仿真实验课程3门）。入选课程总数位列68名，入选的线上线下混合式一流课程数量位列15名，凸显学校一流课程建设成效，彰显教师教学改革实践成果。

为充分发挥一流课程的引领示范作用，学校深度挖掘课程建设内涵，特推出国家级一流本科课程专题系列报道，以期进一步推进课程改革创新，实施科学课程评价，夯实基层教学组织，提高教师教学能力。

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课程简介

船舶的航行和停泊都涉及船舶运动控制问题，即船舶操纵技术。船舶操纵安全受到船舶自身的操纵性、航行环境以及人的操纵技能等多种因素的影响。随着船舶大型化、智能化及快速化的发展，加上航行环境的复杂性，使船舶操纵安全问题更加突出。

《船舶操纵》课程是航海技术专业主干专业课之一，是海事管理、海商法等专业的限选课。在我国海事局组织的海船船员考试中，《船舶操纵》是各级别的驾驶员及船长的适任考试必考科目。为此，本课程不仅要求学生掌握有关船舶操纵的基本专业知识和专业技能，还要求对一些重要专题进行研究和探讨，以培养学生在实际工作中对特殊情况做出正确分析和判断的能力、对船舶操纵技术进行研究以及对海事进行分析的能力。

课程特色

教学模式特色与创新

以“大数据”为基础，聚焦和跟踪有关智能船舶、大型船舶、新型船舶和特种船舶的前沿信息，将各类信息化资源与教学资源充分融合，以学生为中心开展具有“挑战度”的混合式教学；扭转学生被动学习、被动接受的局面，让学生自主开放地进行创造，向“问题发掘”与“自主创新”两个方向延伸，激发学生的创新活力和动力。

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教学设计特色与创新

以学生为主体，以船商5000模拟器和学校自主研发的航海实操模拟器为依托、以专用教学实习船“育鲲”轮为载体，开展丰富的实践教学活动。通过“理论-模拟-实船”这样的三层次教学手段，使学生的知识、能力和素质深度融合，最终达到解决恶劣天气、复杂海域、复杂港口等情况下的船舶操纵的综合能力和素质。

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教学应用成效

本校应用情况

该课程于2018年12月在MOOC平台上线并尝试了混合式教学模式的翻转课堂教学，形成了线上和线下教学相结合的翻转式授课、讨论及测验的教学模式。截至到目前，累计完成了6个学期的开放授课。经过多期的混合式教学实践，进一步完善、优化和丰富教学视频、教学资源后，《船舶操纵》数字课程于2020年3月由高教出版社正式出版。在校内连续开展的混合式翻转教学，提高了学生学习的积极性、主动性和学习效果，受到了学生和专家组的一致好评。

面向其他高校学生和社会学习者应用情况及效果

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该课程自2018年在中国大学MOOC学习平台首次上线以来，截止到目前，已开设MOOC课程6期，许多相关高校的师生或社会学习者通过注册慕名进行在线学习，除本校外，有武汉理工大学、上海海事大学、集美大学、广东海洋大学、大连海洋大学、山东交通学院等10余所高校师生以及多家港航企业工作人员选择学习该课程，受众人数1万余人。

未来建设计划

随着高科技的发展，智能船舶、新型船舶以及特种船舶的涌现，船舶操纵理论也应随着不断更新和改进。

（1）课程资源方面：出版新版立体化教材，在充分体现了船舶技术发展特点的基础上，引入了各类新型船舶的、最前沿的操纵技术；开放对应的模拟软件下载资源，为学员提供免费的相关知识点内容的演示软件下载与操作服务。

（2）教师队伍方面：主动再吸收持有无限航区海船适任证书、实践经验丰富、理论知识扎实、授课经验丰富、业界影响力大的老师进入授课团队；

（3）资源共享方面：主动将课程向各相关海事院校和港航企业进行推广、扩大影响力，并将反馈的相关合理建议和意见进行斟酌和验证，保证课程的质量和内容的先进性、增强课程内容的可读性；在每年春季或秋季向全国高校和社会开设一期（免费注册，自由学习），并定期进行课程内容补充和习题库的更新。