市第九中学荣获2020年吉林省中小学“美育特色校”称号

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文|池惠萍 图|窦志刚

在今年的中小学美育特色学校遴选活动中，经市教育局推荐、专家评审、省教育厅认定，市第九中学被评为吉林省中小学“美育特色学校”。

近年来，市第九中学不断探索并打造出学校美育特色和品牌，本着“以美育德，全面发展”的原则，面向全体同学，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新、提高教师的艺术教育观念和水平，努力提高艺术教育的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透到学校的各个领域中，使艺术教育工作真正落到实处，提高学生审美情趣及享受美、欣赏美、创造美的能力。

学校成立了由校长、分管部门和美术教师等组成的美育领导小组，健全了美育管理体系和规章制度，确保了学校美育工作扎实开展，为美育工作的进一步开展注入了更多动力。近年来，学校充分利用各种资源，积极探索“课堂教学与课外实践相结合”、“学生兴趣组与校园文化相结合”、“校内美育活动与校外传统文化相融合”的全方位美育教育模式，注重开展丰富多彩的文化艺术活动，提高学生的文化艺术素养。学校还实施了以“美在课堂”为主题的系列艺术特色教育活动。为确保美育教育活动的有效开展，学校组织有艺术专场的老师负责组建并辅导各类艺术兴趣组，放大特色效应，供学生选择的不仅有传统的书法、绘画、口琴、舞蹈、合唱，还有创客机器人和乐队表演组。学生在形式多样、寓教于乐的艺术活动中自由徜徉，流连忘返。学校持续开展美育特色教学，为重点高中输送体育艺术特长生人才。校园环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施美育的重要载体。学校分系列布置文化宣传栏，彰显校园文化浓厚气息，创设优美的校园环境，分主题布置学校的各个区域，比如校园文化角建设“剪纸作品墙”和“摄影作品墙”，班级文化特色展示园地，教学楼内的电子班牌中班级美育活动展示。经过多年的努力，学校已逐步构筑了一道道具有独特风格的校园美丽风景线，学生置身其中，随时随地接受美的熏陶与感染。

美育教育是一项长期的工作，学校将不懈努力通过不同方式方法提高学生审美意识和思想，把学校的美育工作做的更好。并将在今后的美育工作中努力完善，不断提高对美育的认识，反思昨天、把握和奋斗今天、思考明天，与时俱进，把美育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田盛开，让艺术之花永远绽放在校园。

制作 | 孙世屹

责编 | 李莉

审核 | 钱红雨

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