找准教育“难点热点” 破解群众“急难愁盼”--吉林市教育局扎实推动“我为群众办实事”实践活动走深走实

党史学习教育开展以来，吉林市教育局把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重要内容和抓手，结合教育行业特点及百姓关切的教育难点热点问题，通过开展“一个优化”“两个落实”“三个建设”“四个服务”大力实施教育惠民项目，积极回应群众诉求，破解群众的“急难愁盼”问题，全力推进义务教育优质均衡发展。

一、全力抓好“一个优化”，满足群众对优质教育资源的期盼。今年以来，吉林市教育局以高起点规划、高标准实施全力优化教育资源配置。一是市二实验小学与高新区实验小学联合，成立吉林市第二实验小学教育发展集团。市二实验派出以教学副校长马迎春为领队由8名教师骨干教师组成的管理和业务团队进入高新校区，真正实现集团化办学、集团资源共享，有效缓解了江南区域优质教育资源不足的难题。二是投入6100余万元推进4所中小学校改扩建。其中，高新区实验小学教学楼已完工，可投入使用；市二实验小学综合楼墙体砌筑已结束，完成整个工程的60%；市第七中学综合楼完成主体工程40%；吉化九中综合楼项目完成整体设计。多方筹措社会资金6050万元，筹建1所中学—市第九中学分校，目前已实现教学楼主体封顶。三是优化办学条件。投入1446万元，为128所省级冰雪特色学校配备冰雪运动器材，为36所普通高中补充实验室仪器设备，为农村学校新上361个直录播设备、133套班级多媒体。

二、严格贯彻“两个落实”，满足群众对减轻学生过重负担的期盼。一是落实落细“五项管理”规定。针对加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理，吉林市教育局采取“三步走”方法，建立“五项管理”**工作台账和内控机制，实行对账销号。通过列清单、定节点、指方向、立规矩，分层递进落实，构建起横向全覆盖、纵向全贯通的制度机制，为学生健康成长、全面发展提供了有力保障。“五项管理”工作在全省作经验介绍。二是严格贯彻“双减”政策。一方面持续加强校内作业管理。通过制定专项工作方案，建立作业管理半月报制度，将作业管理纳入县域义务教育办学质量评价体系，加强对校内作业的统筹和全过程管理。一方面进一步规范校外培训机构管理。停止审批学科类培训机构和面向学龄前儿童的培训机构，禁止占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织义务教育阶段学科培训。“十一”前，完成了全市106所分支机构的重新审核工作，占总量的19.1%。40所义务教育阶段学科类培训机构停课休业，压减培训机构19所，压减率达10.63%,位居全省前列。今年以来，共排查治理非法办学机构183所，下达停止违法办学行为通知书163份，关停取缔151所非法机构。

三、重点推进“三个建设”，满足群众对良好教育质量的期盼。一是加强教师队伍建设。深入推进“名优教师培养建设工程”，搭建名优教师梯队，评定星级教师1158名，满足群众对优秀教师队伍的要求。组织开展幼儿教师研修培训项目。由市、县（市）区分级分期对全市1700名幼儿教师进行研训。二、三季度培训工作已圆满完成，四季度培训工作正稳步推进中。二是加强大学区建设。按照“资源共享、教学共研”原则和“城区+农村”“优质+薄弱”组合形式，建立义务教育学校大学区88个，实现了义务教育学校大学区全覆盖。开展大学区内交流活动400余次，逐步缩小了城乡间、区域间、学校间的差距，促进了义务教育优质均衡发展。大力推进校长教师交流轮岗，8月以来交流校长教师628人次，吉林市五中与吉林市二十三中、吉林市九中与吉林市十三中交流成果显著，得到社会各届好评，多个媒体进行专门报道。三是推动互联网+乡村教育项目建设。加强互联网学校建设，推出线上优质课4万余节，面向全地区免费开放，打通学校教育到家庭辅导最后一公里，满足群众对优质课资源和家庭辅导需求。推进“互联网+乡村教育”远程帮扶活动，开发“互联网+乡村教育”平台，464个帮扶结对学校积极推进“三个课堂”应用，实现了城乡教育在“云端”融合。

四、着力做好“四个服务”，满足群众对区域教育公平的期盼。一是实施“阳光行动”，规范招生服务。深化中小学招生改革，确保免试就近入学工作公开、公平、公正，保障随迁子女平等就学。实行公办、民办学校同步招生，对报名人数超过招生计划的民办学校采取电脑随机派位方式招生。规范高中阶段招生，严守招生计划，严把录取线，严控建籍线，将重点高中指标生录取比例提高到80%以上。二是实施“精准资助”，为学生成长保驾护航。全面落实国家和省定的学生资助项目，建立了幼儿园、义务教育阶段学校、普通高中和职业学校全方位的学生资助体系。目前，全市发放资助金4716万元，共资助学生5.4万余人次，保证了所有符合条件学生均享受到相应资助政策。三是开展课后服务，破解家长“四点半难题”。吉林市中小学在9月1日开始全面开展课后服务工作，全力推进课后服务工作“双覆盖”，即义务教育学校全覆盖和有需要的学生全覆盖。目前全市城区155所中小学校已全部开展课后服务工作，参加课后服务学生14.9万余人，占城区中小学生总数的98.25%。四是强化师德建设，提高教学服务质量。强化师德建设主体责任，组织全市中小学教师签订《师德承诺书》，开展吉林市“教书育人楷模”评选活动，290人分获省、市“师德楷模、师德标兵、先进个人”等荣誉称号。强化对在职教师违规办班补课查处，依据相关规定处理违规办班补课教师5人，分别给予党纪、政纪处分，对在职教师违规补课形成了有力的震慑，营造了风清气正的教育环境。