【走进学院】长春工业大学人文信息学院外国语学院

外国语学院

商务英语专业

（四年制本科，文理兼招，授予文学学士学位）

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专业介绍

商务英语专业自2014年开始正式招生，前身为2002年建立的外语系英语专业商务英语方向，积累了较丰富的办学经验。本专业主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，较强的实践技能，较强的英语口语能力和较强的口、笔译能力，掌握一定的经贸、外事、金融、电子商务等方面的知识，成为集英语应用能力和商务知识为一体的复合性应用型英语人才。本专业课程设置针对性强，突出强调实践性。同时，坚持以就业为导向，采取实训、实习、就业一体化教学，通过举行商务英语技能型等大赛以赛促学，培养学生知识综合运用能力，以满足实际工作岗位需求。为实现我院的“两强”人才培养目标，培养“奉献和创新精神强、专业技能和基础能力强”的专门英语人才。

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师资情况

现有专职教师5人，具有高级职称3人，讲师2人。其中双师型教师1人，教师100%具有硕士学位。

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培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有扎实的英语语言基础理论知识和较强的语言综合运用能力，掌握宽广适度的科学文化知识和必备的国际商务、国际经贸领域、跨境电子商务的基本理论及实践技能，拥有良好的人文素养、中国情怀与国际视野，能熟练地用英语独立开展业务并能熟练使用计算机和各类现代化办公设备与通讯手段，具有较高的个人素质和良好的跨文化沟通能力，能在涉外企业、大中小企业、教育培训机构等部门从事各类经贸、跨境电子商务及语言培训等活动的复合性应用型英语人才。

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主要课程

商务英语精读、剑桥商务英语、商务英语口语、商务英语视听、商务英语写作、商务口译、商务笔译、中国文化概要、跨文化商务交际导论、商务谈判、市场营销、国际贸易原理、国际商法导论等。

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专业特色与优势

本专业致力于英语、商务、实践“三位一体”的专业发展模式，以英语专业知识和技能为核心，以商务为背景，以实践为主线，面向市场需求，在商务环境中对学生进行实用的专业技能培训的同时，注重培养学生掌握商务知识及技能，了解中西文化差异、涉外礼仪等。除理论课程以外，本专业大幅度增加实训课程比例，开展针对性较强的实训，打造更多的知识广、素质高、能力强的应用型人才。同步开展丰富多彩的第二课堂活动，如商务英语技能大赛、职场情景剧大赛等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。在校期间，学生可考取多种专业证书，例如商务英语四、八级证书、剑桥商务英语证书、国才认证书、教师资格证、翻译证书等。2019年大二学生首次商务英语专业四级过级率75.6%，远远高于全国平均通过率57.6%。由于本专业课程涵盖面广，知识结构体系完整，学生考取多家985、211名牌大学，考研率逐年上升，还有一些学生出国深造。

此外，为实现本专业人才培养目标，大力开展校企合作，建有多家校外实习基地，为学生提供“实习+就业”途径，提高学生的语言运用能力和就业竞争力，亦可优先被实习单位长期录用，毕业生就业率均保持在85%以上。

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就业方向

在涉外企业、大中小企业、教育培训机构等部门从事各类经贸、跨境电子商务及管理性相关工作，也可以在学校及培训单位从事外语教学或培训工作。

英语专业

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专业介绍

英语专业是我校建校之初设立的三个专业之一，也是我校积极扶持、重点建设的专业。在学校领导的支持和关怀下，英语专业不断总结创新，逐步形成了具有自己本科专业的办学特色。

在认真践行学校提出的“成人、成才、成功”校训的同时，始终坚守奉献和创新精神强、专业技能和基础能力强的“两强”的人才培养特色，以人才培养为根本任务，以专业内涵发展为主导，以增强学生综合能力为主线，以改革和创新为动力,以教学工作为中心，实现了从传统教学向智慧教学的转变，从语言知识向语用能力培养的转变。经过多年不断的建设和发展，在人才培养、师资队伍、科学研究、教学模式、教学设施、学术交流等方面发生了根本性的变化，促进了本专业整体建设水平的明显提升，形成了一定的专业积淀。作为校级特色专业之一，为实现学校应用型人才培养的总体目标奠定了良好的基础。

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师资情况

英语专业现有7名专职教师，其中教授1人、副教授4人、讲师2人。高级职称教师占71.4%；教师100%具有硕士学位，形成了老中青相结合的教学梯队，为英语专业可持续发展奠定了基础，为提高英语专业人才培养质量提供了有力的保障。

03

培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有扎实的英语语言基础理论知识和较强的语言综合运用能力，掌握宽广适度的科学文化知识，并能熟练使用计算机和各类现代化办公设备与通讯手段，本着有利于学生成人、成才、成功的教育理念，培养具有较高的个人素质和良好的沟通能力，能在涉外企业、大中小企业、教育培训机构等部门从事商贸、翻译及语言培训等活动的具有国际视野的复合性应用型英语人才。

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主要课程

综合英语、英语语音、英语语法、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语词汇学、语言学导论、英语演讲、英美文学、英语笔译、英语口译、中华文化概要、英语国家社会与文化、跨文化交际等课程。

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专业特色与优势

英语专业重建设、谋发展，追求专业布局与市场需求零距离、学业与就业无缝对接。

（1）课程设置体现学科交叉的融合性，符合国家经济和社会发展需求

本专业人才培养目标与学校发展定位紧密结合，立足特色办学的发展方向，以教学为中心大力开展专业课程建设，为满足社会对英语人才的需求，课程设置上加大培养英语语言基础理论知识和语言综合运用能力，使学生具有较高的个人素质、良好的跨文化沟通能力与国际视野。在夯实英语专业学科知识基础上，有机融合商务英语学科知识，巩固和发展跨境电商实习与就业成果，培养具有“人文情怀、国际视野、批判性创新思维和信息化应用能力”的应用型英语人才。

（2）教育模式实现“五位一体”导师制，符合分类指导原则

本专业的教育模式实行思想引领、学业指导、职业规划、论文指导、就业服务“五位一体”导师制，对学生进行全程、全员、全方位的指导，做到了思想教育与专业教育相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，使教师教书育人机制不断完善，学生综合素质全面提高。

（3）“3+1”模式体现教学功能的延展性，符合校企合作育人机制

本专业实施“3+1”人才培养模式，通过与多家企业建立校企合作实习基地，安排学生在大四进行校外一年专业实习，培养和磨练学生的专业素养及实践能力。学生不仅获得了实际工作经验，也从语言沟通能力、心理素质、组织协调能力等方面得到充分锻炼，提前加强了学生的岗位责任意识和爱岗敬业的职业操守，为学生成功就业打下良好的基础。

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就业方向

毕业后可在涉外企业、大中小企业、教育培训机构等部门从事商贸、翻译、文秘及语言培训等工作。本专业的“3+1”人才培养模式，以及与多家企业建立的校企合作实习基地，为实现以实习促就业提供了保证，就业率平均保持在85%以上。

日语专业

（四年制本科，文理兼招，授予文学学士学位）

01

专业介绍

日语专业的前身是2004年起招收的英语（英日双语）专业，是在2017年学校进一步优化学科专业背景下，正式申请并被上级批准，同年开始招生的本科专业之一。现已招收四个年级学生，共有在校生143人。本专业配备了日语学习所需要的多媒体教室、同声传译室、多功能语言实训室、外语图书阅览室日语专区、外语广播站日语播放类节目等设施。同时有校外实习基地10余个，能够满足全校日语课程授课需要。

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师资情况

日语专业拥有一支政治过硬、业务精湛、素质优良、结构合理的爱岗敬业教学团队。现有专职教师6人，兼职教师5人，硕士研究生比例100%。教师通过与时俱进的教学改革，开展线上线下混合式教学，教学质量和水平持续提升。教师在全国外语微课大赛、全国外语教师教学大赛等多项赛事中都取得较好成绩。教师指导学生在全国日语演讲大赛、翻译大赛、单词竞赛等赛事频频获奖。在注重教学工作的同时，教师在全国核心期刊及省级期刊公开发表论文30余篇，主持参与完成省级教科研项目10余项。

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培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有扎实的日语语言基本功和专业知识与能力，掌握宽广适度的科学文化知识以及跨文化交际知识、经贸理论知识，熟练运用现代化办公软件，具有较高的综合素质、良好的人文素养、中国情怀与国际视野，能够适应我国对外交流、国家与地方社会的经济发展，能在涉外企业、大中小企业、教育教学等部门从事经贸、翻译及语言教学等工作的复合性应用型日语人才。

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主要课程

基础日语、高级日语、日语视听说、日语会话、日语基础写作、日语阅读、日语口笔译理论与实践、第二外国语、日本概况、日语演讲与辩论、日语语言学概论、日本文学概论、跨文化交际、日本文学史、日式簿记等理论课程。日语语言技能专项实训、日语视听说实训、日语口笔译实训、日语文化周、日语戏剧周等特色实践课程。

05

专业特色与优势

专业特色

本专业以人才培养为根本任务，以增强学生综合能力为主线，以改革和创新为动力,从传统教学向智慧教学转变，强化培养日语语言基础理论知识和综合语言运用能力，并具有较高的文学鉴赏能力和跨文化交际能力。侧重对学生在语言学、日本文学、跨文化交际等日语语言文化方向课程的教学和培养，从而使学生构建起全面系统的日语语言文化知识体系。同时，培养学生具有较高个人素质、国际视野和批判性思维，通过校企合作、实习实训等方式，提高学生的实践能力，培养符合国家经济和社会发展需求的复合性应用型日语人才。

专业优势

日语专业依托学校综合办学优势，遵循外语教学的基本规律，开设基础日语、日语视听说、日语会话、日语阅读、日语写作、日语笔译等专业基础课程，培养较强的听说读写译综合能力。开设日语语言学、日本文学、跨文化交际等专业主干课程，培养以开放的态度对待多元文化现象的能力。另外开设日式簿记等专业课程，培养具有国际化视野的高素质日语人才。通过开展日语演讲比赛、日语配音比赛等第二课堂活动，依托语言技能综合实训、口译笔译综合实训等实践活动，让学生掌握基于外语工具应用的办公自动化软件互联网等现代技术，进一步培养自主创新实践能力。

06

就业方向

日语专业学生毕业后考取吉林大学、广州外语外贸大学等985、211大学的研究生数量不断递增；还有很多学生在横滨国立大学、上越教育大学、武藏野大学等日本知名大学继续深造。毕业生就业前景广阔，在国家机关、国内外各大中小企业、旅游相关企业、教育培训机构等部门从事文秘、经贸、翻译、语言培训、IT相关业务等工作，就业率均保持在85%以上。

供稿| 招就处

编辑| 乔淑湘

责编 |李立尧

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